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文档简介
位置,石碾镇中心学校马倩茹,杨利伟、费俊龙聂海胜,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,第6组,张亮,图中同学们的座位横、竖都成排。竖排叫做列，横排叫做行,张亮,张亮的位置在第2列第3行,张亮的位置也可表示为（2,3）,张亮,王艳的位置在第3列第4行,王艳的位置也可表示为（3,4）,张亮,赵雪的位置在第4列第3行,赵雪的位置也可表示为（4,3）,思考：,王艳的位置是（3，4）赵雪的位置是（4，3）那她们两个在同一个位置么？,张亮,数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？,用数对来表示物体的位置,1、什么叫数对？数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对2、数对的表示方法：用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开,4321,123,熊猫（2，1）小兔（3，4）小猫（2，4）小狗（3，1）,生活中还有那些需要确定位置的例子？,帮小动物回家：,1,6,2,4,3,3,5,6,我是小掌柜：,（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（）行。,4,2,确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是（1，1），第一个1代表（），后一个1代表（）。,列,行,第一列,第一行,五年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？,拓展练习,8648（人）答：有48人参加了队列表演。,自我小结,通过这节课的学习，你有什么收获？
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