浙江省嵊州市三界镇九年级科学上册《3.3.2 认识简单机械》课件 浙教版

第三节认识简单机械,我们经常可以看到各种各样的机械，它们极大地减轻了人们的劳动强度，提高了工作效率。,各种机器无论多么复杂，都是由各种简单机械（杆、轮、链条等）组成的。所以我们学习机械应当从最简单的机械杠杆和滑轮开始。,“给我一个支点和一根很长很长的硬棒，我将撬动整个地球。”,你听说过古希腊哲学家阿基米德的这句名言吗？,问题：为什么用较小的力就可将一块很重的石块撬起？,杠杆,问题：什么是杠杆？,杠杆,问题：杠杆有什么特征？,杠杆有五个基本要素：,支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。,杠杆,支点(通常有O表示）,杠杆,动力F1和阻力F2,杠杆,动力臂L1和阻力臂L2,杠杆,支点O、动力F1、阻力F2、动力臂L1和阻力臂L2。,力臂的概念和画法,1.力臂的概念：,支点到力的作用线的距离叫做力臂，用L表示。,L1,L2,力产生的转动效果不仅与力的大小有关，还与力臂的大小有关；,2.若力的作用线通过支点，则该力的力臂为零，力没有转动效果；,L=0,3.当力的方向跟支点与力的作用点的连线垂直时，力臂最大。,F,L,L最大,练习1.如图所示，画出杠杆上F1、F2的力臂。,L2,L1,练习,杠杆,分析开瓶器,杠杆,分析开瓶器,杠杆,实际应用的杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。,杠杆,思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？,O,F1,F2,O,F1,F2,垃圾桶中的杠杆,杠杆,思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？,指甲钳中的杠杆,杠杆,活动：寻找人体中的杠杆,杠杆,活动：寻找人体中的杠杆,活动：观察并找出自行车上的杠杆,杠杆,实验：探究杠杆的平衡条件,杠杆,1.若杠杆在动力和阻力的作用下保持静止或匀速转动，我们就说杠杆是平衡的。,问题：杠杆平衡的条件是什么？,2.实验探究：,实验器材：杠杆、支架、钩码、尺、线。,实验：探究杠杆的平衡条件,杠杆,2.实验探究：,实验过程：,（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置处于平衡状态；,（2）在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，在杠杆上左右移动钩码悬挂的位置，直到杠杆再次达到水平位置，处于平衡状态；,这时杠杆的两端受到的力F1、F2分别等于钩码的重力；,（3）用直尺量出杠杆动力臂L1和阻力臂L2；,实验：探究杠杆的平衡条件,杠杆,2.实验探究：,实验过程：,（4）改变力和力臂的数值，重复上述实验，将有关实验数据填入表内；,（5）分析上述各组实验数据，你可以得出什么结论？,动力动力臂=阻力阻力臂,F1L1=F2L2,杠杆平衡条件,第三节认识简单机械杠杆的应用,分析实验数据中F1与F2的大小关系,(1)F1=F2(2)F1F2,1.0,1.0,2.0,1.0,1.5,1.0,10,15,10,10,10,20,不省力不费力省力费力,分析实验数据中L1与L2的大小关系,(1)F1=F2(2)F1F2,1.0,1.0,2.0,1.0,1.5,1.0,10,15,10,10,10,20,不省力不费力省力费力,L1=L2,L1L2,L1L2),费力杠杆F1F2,动力臂阻力臂(L1F2,动力臂=阻力臂(L1=L2),活动：从力臂长短角度，分析下面这些杠杆是什么杠杆？,等臂杠杆,O,F1,F2,L1=L2,费力杠杆,O,F1,F2,L1L2),费力杠杆F1F2,动力臂阻力臂(L1F2,动力臂=阻力臂(L1=L2),费力杠杆省距离,省力杠杆费距离,杠杆的应用,省力,费力,思考：1、使用省力杠杆能否既省力又省功？,省力杠杆能省力但不省功。功=力距离，省力杠杆动力变小，但是动力移动的距离变大，动力和动力移动距离的乘积不会变小,动力在做功过程中消耗的能量转化成了机械能,2、动力在做功的过程中消耗的能量转化成了什么形式的能？,练习2.下列杠杆中，属于费力杠杆的是（）,C,练习,练习3.如图所示，在杠杆的A点挂了两个钩码，为了使杠杆平衡，在B点分别施加F1、F2和F3三