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文档简介

历险记,汤姆.索亚,学习目标,1.了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。2.了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。3.概括全文主要内容4.课文分为几大段，每段的意思是什么。,墓执怖誓逮蔑津蔚萌凶悍无赖溺水,你认识它们吗,萌,烦燥噤了声冥思苦想胳膊肘膝盖下颌功勋赫赫灰烬驰骋黝黑绶带翎子心花怒放,你认识它们吗,揉着眼一缕气概非凡自鸣得意密密匝匝游移不定,你认识它们吗,嚎啕大哭懊悔陈词滥调遐想涕泗横流浑身解数忘乎所以吼叫火烧火燎哽咽煎熬,你认识它们吗,课文描写了以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。,阅读梗概，了解主要内容：初读感知，说说课文主要写了什么？,一个主题，四个“叙事单位”,一个孩子从少年到成熟期的成长故事。,一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和穆夫波特的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和印江乔埃的故事,（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；山洞迷路等。）,在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？,（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、乔、蓓姬、哈克、撒切尔法官及镇上的人们。）,阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小说中的主要人物？,你觉得汤姆是个怎样的孩子？课文哪些地方的描写给你的印象最深？,你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。,文中的人物你喜欢哪一个呢？试结合原文分析一下吧？,是一个典型的“顽童”形象,1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。,汤姆人物形象分析,（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）,汤姆给你留下了怎样的印象？,议一议：1、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?2、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?为什么？,总结课,谁能为我们介绍一下作者？生平，思想，代表作，写作风格,美国作家马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说竞选州长百万英镑长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记,美国文学中的林肯,拓展实践,1.同学们课下自己阅读汤姆索亚历险记，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段并背诵。2.查找资料了解作家马克
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