《数图形》教案_第1页
《数图形》教案_第2页
《数图形》教案_第3页
《数图形》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数图形 课型：新授课课时：1课时 授课人: 教学内容:数图形教学目标:1、掌握数三角形、正方形和长方形这些组合图形的基本方法。2、按一定的标准分类，并有序地数，做到不重复、不遗漏。教学重点：能够正确数出组合图形的个数。教学难点：数组合图形的个数能够做到不重复、不遗漏。教学准备: PPT，多媒体，三角板教学过程：一、 复习导入（3分钟）PPT出示：下图中有多少个长方形？分析：按照组成长方形的块数的方法，数一数。答案：4个。二、新授内容（20分钟）（一）（5分钟）例1、下图中有多少个长方形？1、老师出示例题图，并读题。2、与复习题比较，多了一小块，方法还是一样：按组成长方形的块数的方法。3、先给每一小块编序号。 学生思考：由1块组成的长方形有4个；由2块组成的长方形有4个；由4块组成的长方形有1个；共有441=9（个）长方形。（老师配合板书，学生写过程）4、请学生完成例题。5、答案：9个 （二）（5分钟）例2、数一数，下图中有多少个正方形？1、老师出示例题图，并读题。2、抓关键词：正方形。复习正方形的特点，区分长方形。（正方形的四条边都一样长）3、分析题干：哪些是正方形呢？ 学生思考：观察图中的正方形，有大小两种，因此可以按照图形的大小进行分类数： 大正方形有：4个；小正方形有2个；共有42=6（个）正方形。（老师板书算式）4、请学生完成例题。5、答案： 6个。（三）（5分钟）例3、数一数，下图中有多少个三角形？1、老师出示例题图，并读题。2、分析题干：如何数三角形？ 学生思考：这个图是由两个较大的三角形重叠而成的。可以按照图形的大小进行分类数：大三角形有2个；小三角形有3个；共有23=5（个）三角形。4、请学生完成例题。5、答案：5个（四）（5分钟）例4、数一数，下图中有多少个三角形？1、老师出示例题图，并读题。2、分析题干：数的是三角形。 学生思考：按组成图形的个数进行分类：由1个图形组成的三角形有6个；由2个小三角形组成的大三角形有2个；共有62=8（个）三角形。4、请学生完成例题。5、答案：8个三、总结（1分钟） 通过“数图形”这一讲的学习，我们要掌握科学的数图形的方法：依据图形特点，采用分类的方法，可以是按图形的大小分，也可以按组成图形的个数来分，然后认真准确地数对每一类中图形的个数，再求它们的总和，就是图中这种图形的总个数。四、巩固练习（完成作业题）（10分钟）1、数一数，下图中有多少个正方形？ 分析：由1块组成的正方形有8个；由4块组成的正方形有1个；共81=9（个）。 答案：9个2、数一数，下图中有多少个长方形？分析：由1块组成的长方形有4个；由2块组成的长方形有2个；由3块组成的长方形有1个；由4块组成的长方形有1个；共4211=8（个）。答案：8个五、课后作业（1分钟）请你当小老师，将本讲的例1例3的解题过程讲给家人听，并签字。板书设计：PPT展示 巧填数（二）例1
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论