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文档简介
里程表（一）,教学目标：,学生对里程问题中数量关系的理解是有困难的。,教学实践发现：,如何引领学生借助画图理解数量关系。,尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。,教学重难点：,三.会用图,能选择恰当的方法解决实际问题,你还想求一段？,813-689想一想他求的是哪两个城市之间的里程？,说一个算式，让同学猜一猜求的哪一段？,数学学习的主要方式不是操作而是思维，所有的操作都是实现发展数学思维的一个载体。,收获与不足,谢谢大家！,
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