人教部编版初中历史八年级上册五四运动课件共28张PPT.ppt

学习历史，我们是认真的！,哪位同学知道五月四日是中国的什么节日？,第四单元新时代的曙光,第13课,五四运动,一、五四运动的爆发二、五四运动的扩大三、五四运动的历史意义,五四运动,法国巴黎和会会场,法国巴黎和会会场,新课讲解,巴黎和会上顾维钧怒斥日本代表,顾维钧的雄辩是否为中国挽回了利权？,情景再现,在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国，得到的却是类似战败国的待遇？,辛亥革命没有推翻帝国主义，封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋政府的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，综合国力依然很弱，依然摆脱不了被侵犯的命运,1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由京报主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。,上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？,愿为收回国家领土，不怕牺牲，斗争到底,北京大学的游行队伍向天安门进发,天安门前愤怒的人群,曹汝霖,曹汝霖,章宗祥,陆宗舆,1919年5月4日,北京,“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字,学生,严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥,归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、要求。,中方,社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草北京市民宣言。,外方,日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。,五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？,阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？,材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”上海学联告同胞书材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”商人罢市“罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”上海商人罢市标语、口号,表现：工人罢工、商人罢市,学生,工人,北京,上海,工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。,结果,斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生,斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务,斗争结果三：拒绝在合约上签字,爆发,扩大,1919年5月4日,1919年6月5日,北京,上海,学生,工人,“外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字,五四爱国运动取得初步胜利。北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎合约”上签字。,五四运动的过程,历史意义,1,五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。,2,在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。,3,五四运动是中国新民主主义革命的开端。,4,一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用,性质：,五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。,外争主权,矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。,内除国贼,矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。,五四运动为什么是新民主主义革命的开端？,新？,新的领导阶级：工人阶级。新的指导思想：马克思主义。新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。新的革命前途：社会主义社会。新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。,资产阶级,无产阶级,三民主义,马克思列宁主义,建立资产阶级共和国，走资本主义道路,实现社会主义,爱国,进步,民主,科学,1、下列哪一口号最能反映五四运动的性质A、誓死力争，还我青岛B、取消二十一条C、外争主权，内除国贼D、拒绝在巴黎和会上签字2、中国新民主主义革命开始的标志是A、五四运动B、辛亥革命C、戊戌变法D、洋务运动,C,A,3、五四运动是人们走在街头，举行声势好大的示威游行。下列口号在游行中不可能出现的是A、誓死力争还我青岛B、取消二十一条C、外争主权，内除国贼D、扶清灭洋4、五四运动标志着中国新民主主义的开始，是因为A、巴黎和会上中国外交失败B、北京学生举行抗议游行C、提出“外争主权，内除国贼”的口号D、无产阶级登上了历史舞台,D,D,5、1919年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这次运动最让我们铭记的核心精神是A.和平B.自由C.平等D.爱国6、五四运动的导火线是A.巴黎和会的召开B.巴黎和会中国外交的失败C.废除二十一条D.严惩卖国贼,D,B,课堂小结,巴黎和会传消息，中国落后受人欺，郁积愤怒像火山，五四运动就掀起。工人阶级登舞台，马克思主义广传播。反帝反封要爱国，新民主义创开端。,你的收获有哪些？,课后作业