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小学三年级冀教版下册科学,听一听这是谁发出的声音？还听到过哪些声音？,一寻找声音关于声音，你想知道些什么？问题1：物体为什么会发出声音？问题2：声音是怎样产生的？问题3：为什么不同的物体发出的声音不一样呢？,青蛙呱呱叫，池塘里捉虫害,叽叽喳喳的燕子，窝搭到家里来,这里是我的家，这里有我的爱,嘀嘀的汽车街上开，人们笑开怀,这里是我的家，这里有我的爱,幸福的人们把手拍，喜从心底来,“我在听到了发出声音”,注意：声音不要太大，不要把物体弄坏,1、使物体发出声音,亲自实验,二观察物体发声时的变化,明显不明显,敲鼓,弹琴,三把你的实验结果记录在表中,钢尺在来回动,桌子在振动,音叉边小球在跳动,琴弦在来回振动,咚咚声,叮叮声,趴趴声,音叉声,琴声,四分析归纳,物体发声时有什么共同之处？,结论：声音是由物体产生的,振动,物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？,振动停止，发声也停止。进一步说明了声音是由物体振动产生的,这节课你有什么收获？,1.在池塘边能听到()发出的()声音.A.小羊B.青蛙C.汪汪D.呱呱2.敲击鼓面看到豆子在跳动,说明鼓面()发出声音.A.振动B.不动3.做钢尺发声实验时,拨动尺子后立即用手按住它,这时尺子()A.继续发声B.停止发声C.声音变高,B,D,B,B,拓展活动往一只空瓶里吹气，瓶子就会发出声音，思考：声音是什么物体振动产生的？当橡筋发出声音的同时，它
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