中华歌谣100首游戏篇教案_第1页
中华歌谣100首游戏篇教案_第2页
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文档简介

中华歌谣100首游戏篇泰兴师范附属小学 程瑶教学目标：1、指导阅读我们的小手真灵巧、捏泥巴两首歌谣，让学生知道读歌谣的方法。2、通过不同形式的朗读激发学生阅读歌谣的兴趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。1、小朋友，请出咱们的好朋友中华歌谣100首。2、在读过的3个篇章中有你喜欢的歌谣吗？谁愿意来展示展示？（相机评价和提问）3、接下来的这个篇章特别好玩，是跟做游戏有关的。说到游戏，程老师像问问你们，和谁在什么地方玩过什么游戏？4、下面咱们就来读一读有趣的游戏歌谣，好吗？二、学习歌谣我们的小手真灵巧。1、看，可爱的小书虫给我们带来了一个谜语。猜猜谜底是什么？2、我们的小手都会做些什么呢？（引出课题，）3、做游戏：请你像我这样做。4、翻开书本到137页，借助拼音小帮手读一读吧！（生自由读、指名读）5、碰到长句子的时候注意的停顿，瞧，这就是停顿符号，谁再来试试？（生朗读时，师拍手帮着打节奏）6、除了拍手，你们还想到哪些打节奏的方式（用不同的打节奏的方式，分小组朗读歌谣）7、能把刚才学会的手势加进来有节奏地读吗？（男女生赛读）8、小结读歌谣的方法、（读通顺、有节奏）三、学习歌谣捏泥巴。1、咱们的小手除了可以做手指游戏，还可以（出示课题：捏泥巴齐读）2、翻开书到121页，自由朗读。3、谁会读？其他小朋友一边读一边想歌谣中的小朋友都捏了什么？4、现在有一团泥巴就在你们手里，你们会捏什么呢？（同桌交流、全班交流）四、课堂总结。这节课开心吗？程老师也特别开心，因为我和大家都学到了一个读歌谣的新本领，游戏
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