中班社会活动《多样的表情》教案_第1页
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文档简介

中班社会活动多样的表情教案一、活动目标：1，能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情。2、理解人物不同的情绪，准确表达自己的情绪。3、依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验，辨认、判断别人的情绪。二、活动重点：能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情。理解人物不同的情绪，准确表达自己的情绪。三、活动重点：理解人物不同的情绪，准确表达自己的情绪。依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验，辨认、判断别人的情绪。四、活动准备：课件、各种表情。电子课件：高兴、生气、害怕、伤心的表情及故事情节的动画物质准备：空白头像及各种表情的五官若干五、活动过程：一、开始环节：教师边讲故事边出示相应的表情课件，引导幼儿观察画面上人物的面部表情。一天，小刚和小华在楼下踢球，俩个人互相追逐、抢球，玩的非常高兴（出示高兴的表情）。忽然，小华用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只听“哗啦”一声，玻璃碎了。紧接着，从楼里冲出来一位叔叔，他怒气冲冲地问：“是谁把我的玻璃打碎了？”（出示生气的表情）小华和小刚十分害怕（出示害怕的表情），都连忙说：“不是我，不是我。”这时，小华的妈妈走了过来，轻声说：“做错了事要勇敢的承认，就是个诚实的好孩子。”小华听了难过的低下了头（出示伤心的表情），说：“玻璃是我打碎的，对不起！”叔叔听了，表示理解和原谅，并且说：“下次踢球注意点！”二、基本环节： 1、学习看表情图，识别、理解人的情绪。教师用课件出示高兴、生气、害怕、伤心等四种表情图，引导幼儿观察并判断：哪幅图说明小刚和小华很高兴？哪幅图表达的是生气的情绪？哪幅图是害怕的表情？哪幅图是伤心的表情？归纳幼儿的答案，教师引导幼儿重复表示心情的词，同时将相应的文字（高兴、生气、害怕 、伤心）贴在表情图旁， 进一步讨论：你是怎么看出来的？使幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。鼓励幼儿做出这几种表情，对做得好的幼儿给予奖励。帮助幼儿归纳：我们每天都会遇到高兴的、生气的、害怕的、伤心的事情，在这些时候，脸上的表情就会表现出来，我们通过别人脸上的表情就能看出别人是什么样的心情。2、解决问题，做“开心娃娃”。请幼儿看课件上的各种表情图，说说太阳宝宝们是什么表情。教师启发幼儿结合自己的生活经验，讲一讲曾经遇到过的高兴、伤心或生气、害怕的事情。与幼儿共同讨论伤心、生气的害处，使幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快，吃的香，睡得稳，有益于身体健康。三、结束环节：课件展示各种人物表情，请幼儿猜出表情所代表的的心情，并鼓励幼儿根据情绪配音。四、延伸环节：1、分发给幼儿空白头像
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