人教版新目标英语八年级下册教学计划

（2）教学难点A:熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。B：能够应用所学语法项目解决问题。C：能够正确书写简单的英语作文。二：学情分析这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，甚至出现瘸腿现象。这让领导和我们任课老师都很忧心。提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。经过一年半的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。有相当部分的七年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对八年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。（二）学生在学习英语时有惰性。学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。（四）积压问题。即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。（五）不用心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。三：教学目标A；知识与能力目标1. 掌握个单元中出现的生词，短语及句型。2. 学会运用will表示一般将来时。3. 学会运用情态动词could,should及句型why dont you?4. 掌握由when,while引导的状语从句。5. 会使用过去进行时谈论过去的事情。6. 学会转述他人话语。7. 学会if引导的条件状语从句结构及用法。8. 掌握情态动词should的用法。9. 理解并掌握现在完成进行时的概念及用法。10. 学会委婉地提出请求与表达不满，学会如何道歉。11. 学会现在完成时的用法。12. 掌握反意疑问句的用法。B; 过程与方法1.通过与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。2.通过阅读简单的读物和报刊杂志，克服生词障碍，理解课文大意。3.通过教师对有关熟悉话题的陈述，学生积极参与讨论。4.通过制定计划和安排，积极探索适合自己的学习方法。5.预习与搜集相关资料。6.有效地借助自身的历史，地理知识理解英语。7.通过积极参与课内外英语活动学习中国文化。C：情感态度与价值观1.通过学习与陌生人聊天来学会如何了解，关心别人并增进友谊。2.培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情怀。3.培养学生孝敬父母、关爱兄弟姐妹、团结同学的优良品质。4.能够在日常生活中有礼貌的提出请求。5.假设未来，憧憬未来，发挥学生的想象力，预测后果。6.学会自我评价，认真听取老师的评价，在生活中乐于助人。7.激发学生热爱科学，探索未知世界的热情。8.激发学生的学习兴趣和热情，体验用英语与人交流的乐趣。四;教学方法与措施1.多听课，特别是学校组织外出听课，更要虚心学习。2.认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。3.准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。4.作业做到全收全改，发现问题及时反馈或单独辅导。5，天天背诵课文中的对话，培养语感。6.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的信心，尽快成长起来。8.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。9.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。10.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，吸引并组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。12.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。13.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。14.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。15. 多给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生。五：教学进度安排根据本学期教学时间、教材内容，按英语课程标准要求，现对本学期教学进度作如下安排：单元课题周次1Will people have robots ?12What should I do ?23What were you doing when the UFO arrived?34He said I was hard-working .45If you go to the party,youll have a great time .515Revision unit1-566How long have you been collecting shells ?77Would you tuning down the music ?88Why dont you get her a scarf ?99Have you e