09级信息管理专业校内综合实训方案动态网站设计

重庆信息技术职业学院软件学院 2010-2011学年下学期动态网站设计综合实训实训方案一、 实训方案名称：动态设计综合实训二、 实训目的和任务1 目的专业课程实训是培养合格应用型人才的一个重要实践性教学环节。通过实训，达到学以致用，培养学生的开发、设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，检验学生的学习效果等均具有重要意义。通过课程实训，旨在使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结，通过对具体题目的分析，使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风，提高学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平。2任务 （1） 巩固和提高学生基础理论和专业知识； （2） 提高学生运用所学专业知识进行独立思考和综合分析、解决实际问题的能力； （3） 培养学生掌握正确的思维方法和利用计算机解决实际问题的基本技能； （4） 使学生掌握资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； （5） 促使学生学习和获取新知识，掌握自我学习的能力；三、 实训对象09级信息管理5班四、实训方式学生在校内实训中心，完成为期两周的集中实训。指导老师指导班级分配如下：09级信息管理5班：邓中波 本次实训侧重于ASP.NET、DIV+CSS和SQL SERVER、ACCESS的内容。五、实训日程安排 第一阶段：实训期 2011.9.42011.9.27：作品设计制作第二阶段：答辩期 2011.9.28-9.30：作品评估期；学生答辩实训过程分：选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、实训设计说明书写阶段和成绩评定，具体内容和任务如下：1 选题和资料收集本阶段的主要任务是对设计课题进行全面了解，发现需要解决的问题，或根据个人的情况，结合具体课程应用需要，选择自己所要设计内容和题目，经教师评定后，根据题目所涉及的内容和技术，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉开发设计工具的使用。2分析计划阶段本阶段主要任务是对确定的设计课题进行分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和数据，并制定具体的工作计划和方案。主要包括：项目规划、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标， 写出下步工作计划。3设计阶段制定总体设计计划，进行概要设计、模块划分、概念定义、功能定义、数据库设计，提供下列验收的文件。（1）系统总体结构设计、功能模块的详细设计和数据库设计文档4系统实现阶段 根据设计文档要求，运用ASP.NET技术实现具体软件程序并调试运行。5实训设计成绩评定六、实训设计课题实训设计课题自定，分组进行，一般每组三至四人，每个小组中选拔一名责任心强、组织能力较强、技术掌握较好的同学作为项目小组长。可供参考的题目有：网上书店系统、学生成绩管理系统、某班级网站、笔记本电脑销售网站、网上药店系统、客户关系管理系统、人事管理系统、网络博客系统、网站相册系统、某旅游网站、某企事业单位门户网站、BBS系统等。1、项目需求分析及主要任务要做好系统分析、系统设计、系统实施、系统测试与维护各阶段的工作，并写好文档，ERP方向的同学应以系统分析、设计及相关文档的编写为主。要做好需求分析，明确用户需求。设计数据库系统时应该充分了解用户的各方面的需求，包括目前及将来可能拓展的需求态势。因而数据库结构势必要满足各种信息的输入输出。据此，可归结出信息管理系统需完成的用户需求与系统功能。以学生信息管理系统为例，系统功能根据实际情况，可能略有不同，一般包括如下几部分：（1） 基本信息的输入。包括学籍（学生基本）信息，班级，课程和成绩等信息的输入。（2） 基本信息的修改。包括学籍信息、班级、课程和成绩等信息的修改。（3） 基本信息的查询。包括学籍信息和成绩信息等的查询。（4） 年级信息及班级信息的设置等。（5） 学校基本课程信息的输入、修改和设置。（6） 软件系统的管理。包括学生信息管理系统的初始化、密码设置、用户管理等。（7） 系统帮助。包括学生信息管理系统的帮助和系统版本说明等。2、系统总体功能结构 1） 在做好系统分析的基础上，提出系统的逻辑模型，应画图描述系统功能结构图，如下图1所示。 学籍管理班级管理课程管理成绩管理系统管理系统帮助学生信息管理系统添加学籍信息修改学籍信息查询学籍信息添加班级信息修改班级信息设置课程信息添加课程信息修改课程信息添加成绩信息修改成绩信息查询成绩信息系统初始化用户管理密码管理退出系统系统说明 图1 学生信息管理系统功能结构图 2）用例图示例 图2是某网上在线药店的药品管理用例图。 图2 药品信息管理用例图3、数据库概念结构设计 数据库概念模型（E-R图）示例如图2所示。学籍成绩上课课程属于班级年级设置年级信息课程设置属于学号姓名班级性别联系电话出生日期入校时间日期家庭地址时间日期班号年级教室班主任姓名考试编号号分数学号课程类型课程描述号课程名称课程编号年级课程学分课程名称备注地址时间日期 图3 学生信息管理系统E-R图4、数据库逻辑结构设计 （1）学生基本信息数据项为：学号，姓名，性别，出生日期，班号，联系电话，入校时间，家庭地址，备注等。 （2）班级基本数据项：班号，年级，班主任姓名，教室等。 （3）课程基本数据项：课程号，课程名称，课程类型，课程描述等。 （4）课程基本设计数据项：年级，课程编号，课程名称等。 （5）成绩基本数据项：学号，考试编号，班级，课程名称等。5、数据库物理结构设计（根据概念结构进行设计）6、页面设计要求（1）页面布局合理有序，平均页面均在10个页面以上。以动态页面为主，可以有少量静态页面。（2）应该在页面加入适当的FLASH，行为，特效等。（3） 页面文件命名规范，不得使用中文命名。（4） 网页所有文件包含图片等所有加起来大小不得超过20MB。（5）根据所给的功能需求设计界面并且通过编程实现具体的功能。6）总结实训过程中所涉及的知识点及难点,碰到的问题和解决办法以及实训体会。7、界面设计示例 1） 图4为某图书销售网站的购物车界面。图4 购物车界面示例2）图5是某网站商品管理界面图5 商品管理界面8、程序设计示例以下是某网上图书销售系统的商品管理部分源程序。 int click;/定义变量存放点击率 sname = TextBox1.Text.Trim(); leibie =Convert.ToInt16( DropDownList1.Text.Trim(); simage = /fimages/ + FileUpload1.FileName; sprice = Convert.ToDouble(TextBox4.Text); zuozhe = TextBox5.Text; chubanshe = TextBox10.Text; kucun = Convert.ToInt16(TextBox11.Text.Trim(); sintro = TextBox9.Text.Trim(); admin ad = new admin(); if (ad.tjsp(sname, leibie, simage, zuozhe, chubanshe,sprice, sintro,kucun) /调用内中的方/法 Response.Write(alert(新货上架成功！); else Response.Write(alert(请填写完整！); 七、实训设计注意事项（1）实训学生自由选题，但必须经过指导教师审定后方可执行；（2）实训学生必须遵守一切规章制度，服从领导，尊敬教师；（3）实训过程中，学生必须严格遵守实训纪律，不得擅自离开，有事须经指导教师或系部批准后方可；（4）实训学生要经常主动与设计指导教师进行沟通，确保设计的正确性； （5）学生必须认真完成实训，严格按照实训求，达到实训目的。八、实训设计指导工作 （1）设计指导教师应掌握设计大纲和课题任务书的内容和要求；（2）设计指导教师要随时了解学生设计情况，发现问题及时处理；（3）指导教师应对学生严格要求，经常检查学生是否重视设计，了解学生设计进度、实际动手能力等情况；（4）应要求学生应能熟练运用所学专业知识，主动发现问题和解决问题；（5）学生实训过程中，指导教师必须全程指导并签到，不得出现班级无老师现象。九、实训设计考核标准 （1）本次实训要求学生最终上交：作品（包括界面截图）填写校内综合实训报告（纸质）。（2）本次实训个人最终成绩计算方法为： 小组成绩 * 50% + 个人考核(实训期间表现+任务完成情况+答辩得分共占50%)其中小组成绩的