苏教版四年级语文下册第一单元课堂作业

苏教版第八册第一单元练习题班级： 姓名： 书写成绩简要评价自评师评基础我能行1.看拼音写词语，要求写得正确、美观。 bn t jng qu y jin hun shng xio y( ) ( ) ( ) ( )yun yn yn f zhu wn l s gng chng( ) ( ) ( ) ( )2.我是小小播音员。你能为加点字写上正确的读音吗？ 栽（ ）树 荡漾（ ） 沟渠（ ） 掌（ ）握曾（ ）经 掠（ ）过 沾（ ）水 乖（ ）乖3.词语园地。（1）测一测你能写出几个描写春天的成语： 、 、 （2）在括号里填上花名（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。人闲（ ）落，夜静春山空。待到重阳日，还来就（ ）。接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（ ）。4.照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。例：荷花在风中摆动。荷花在风中舞蹈。 （1）蜜蜂在花丛里飞来飞去。 （2）布谷鸟咕咕叫。 5、课文传真。（1）今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？（至少写两条） （2）时间像 ，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。这段话中把时间比作 ，这是用了 的修辞手法。 (3) 二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光增添了许多 。这段话写到的景物有： 你还能写出哪些春天特有的景物： （4）春日偶成是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。你还能背诵多少咏春名句？想一想，背一背，把它写下来。（至少两句） 我爱阅读（一） 春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着；草地上，小草儿发芽了。嫩嫩的，绿绿的；教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。1这一段写了校园里旗杆上的( )，草地上的( )，教室旁的( )， 花曰里的( )、( )和花丛中的( )。写出春天校园( )的景色。2选择正确的答案，在句末的括号里写上序号。(1)这一段朗读时的语调应该是( )。 着急 欢乐 气愤 一般 (2)这一段朗读时的语速应该是( )。 快速轻缓 中速 (3)下面句子合适的停顿应该是( )。 花丛中，扇动着金黄色/翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙着采/蜜。 花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙着采蜜。 花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙着采蜜。（二）不！ 小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺乏的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。1给带点字选择合适的意思。(1)谐：和，配合得恰当 滑稽 “和谐”应取 (2)魁：为首的 大 魁星，北斗星中第一星。又第一星至第四星的总称。 “夺魁”应取 2从文中找出下列词语的近义词，写在括号内。骄傲( ) 夺冠( )慎重( ) 聚精会神( )3评委们在比赛中精心设计的“圈套”是 ，目的是 。4用“ ”划出文章的中心句。5. 题目“不！”加感叹号的意思是（ ）(1)表示小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。(2)表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。(3)表示小泽征尔告诉