济南市2020版语文六年级下册第一单元检测卷D卷

济南市2020版语文六年级下册第一单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在句子填入恰当的词语：“父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。” A严肃 B严峻C严重2 . 下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（ ）A半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。D但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3 . 选出没有语病的一句（ ）A该校今天订了近一千多种报刊。B那是谁？从哪里来啊？C今年洪灾，粮食产量比去年减少了一倍多。D他上两楼拿了二本书。4 . 下面说法不正确的一项是（ ）A马诗石灰吟和竹石都运用了借物喻人的写法。B十六年前的回忆一文运用了首尾呼应的写法，这样写使文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。C为人民服务是一篇说明文，是围绕“完全、彻底地为人民服务”这句话来写的。二、填空题5 . 把下面描写乡村美景的古诗句补充完整。1泥融飞燕子，_。2_，弹琴复长啸。3绿树村边合，_。4_，桃李罗堂前。6 . 看拼音，写词语。shuh y zh dng di sng gu gng d（_）（_）（_）（_） （_）ch jio jng b ji sh q zhng shu zh di t（_）（_） （_）（_）（_）三、语言表达7 . 模仿例句意境写话。1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_2到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。_3这条长廊有七百多米长，分成273间。_4是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_四、现代文阅读8 . 认真阅读短文，完成后面的练习。几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，如今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻这不是多活出几辈子了吗？然而，人们很快又发现，一味地加快速度显然是不行的。到处是快餐以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。有时，我们确实需要将脚步放慢一点。将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅,你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔,你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵?脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而,倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水” 了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰“知彼知己 ,百战不殆”。其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，我们不要只顾手忙脚乱也往前飞奔。“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。1.解释词语。梗概：慢条斯理：2.通读全文后，请结合选文内容谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”的？3.品读句子回答问题。(1)到处是快餐以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活还有那快餐式的心情！请联系选文内容和生活体验，用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”：“快餐式的阅读”，就是囫囵吞枣，“快餐式的阅读”，指的是阅读时只知大概,“快餐式的阅读”，指的是时间上，用时，内容上，喜欢；方法上，以和为主。(2)倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。作者引用了的典故，引用这个典故，意在说明。4.本文作者认为“一味地加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”。但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。你是怎样看待“快”与 “慢”的？在正确的说法后面打上“。(1) 现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加快速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。（ ）(2) 我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。（ ）(3) 只有快，才能跟得上飞速发展的社会。（ ）(4) 一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏, 将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。5.用文中一句话作为题目，填在文前横线上。五、信息匹配9 . 我能判断以下问题是从哪些角度提出的。A联系生活经验B针对课文内容C课文的写法(1)蝙蝠和雷达一文中为什么只具体写第一次实验？（_）(2)蝙蝠和雷达一文中“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？（_）(3)一个豆荚里的五粒豌豆一文中母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？（_）10 . 藏戏以（_）为序，课文的结构是（_）。A时间B说明事物的不同方面C事情发展的先后D总分总E总分F分总11 . 兔子被吓。兔子吓了一跳后的反应是:（ ）拔腿就跑。一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕