2016年下半年重庆省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题

2016年下半年重庆省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ） A：教学相长。相互尊重 B：乐教善教，讲究教法 C：严于律己，为人师表 D：有教无类，教书育人 2、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还_。 A依赖兴趣的作用 B只有小集团意义 C只具有个人的意义 D没有政治意义3、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_(贵州省) A：学习动机 B：学习策略 C：学习理念 D：学习目标 4、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。 A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展 C：教育常常与政治经济发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况 E：重视个别差异5、2010年2月28日，国务院公布纲要向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指。 A：中小学德育纲要 B：中国教育改革和发展纲要 C：基础教育课程改革纲要(试行) D：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 6、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为_个组块。 A62 B61 C71 D72 7、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是_ A关注生存阶段 B关注学生阶段 C关注任务阶段 D关注自我发展阶段 8、小学生认知技能获得的主要方式是_。 A规则的发现学习 B在尝试解决问题中学习 C从范例中学习 D没有正确答案 9、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是。 A：提供纸张让儿童自由涂抹 B：问他画的是什么，告诉他要画得像 C：把画纸收掉，免得他浪费纸张 D：问他想画什么，教他怎样才能画得像 10、学习了毛泽东的沁园春雪，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫_ A再造想象 B创造想象 C无意想象 D幻想11、启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。 A：文档1 B：sheetl C：bookl D：excel1 12、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是_ A：导向性原则 B：编导原则 C：因材施教原则 D：教育影响的一致性原则 13、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（ ） A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度14、决定教育的领导权的是_。 A生产力 B政治经济制度 C文化 D科学技术 15、教师资格的认定程序不包括以下哪一种?（ ） A：提出申请 B：受理 C：参加资格考试 D：颁发证书 16、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（ ） A：专业预备期 B：专业形成期 C：专业成长期 D：专业更新期 17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是_。 A常规管理 B民主管理 C平行管理 D目标管理 18、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。 A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则 19、小学社会活动类课外话动包括（ ） A：参观活动 B：有偿的社会服务 C：家务劳动 D：野营和行军 20、实验教育学的代表人物是_ A：杜威 B：斯普兰格 C：拉伊 D：赞科夫 21、下列属于程序性知识的学习。 A：认识定义的符号 B：熟练运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义 22、班会的特点有（ ） A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性23、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称_ A：人格 B：性格 C：自我 D：品德 24、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_ A感性知识 B理性知识 C描述性知识 D程序性知识25、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为_. A地方课程 B研究型课程 C知识性课程 D社会中心课程二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、”十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的_。 A连续性 B创造性 C主体性 D长期性 2、意志的特征有（）。 A明确的目的性 B与个人品质相联系 C以随意运动为基础 D与克服困难相联系3、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有。 A：未来性 B：复杂性 C：创造性 D：长期性 4、班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是_ A：班主任自身对教育工作的情感体验 B：对学生产生积极影响的能力 C：班主任的权威、地位和职权 D：高度发展的控制自己的能力5、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为_ A八个阶段 B五个阶段 C四个阶段 D三个阶段 6、我国于1862年在北京的_首先采用班级授课制这一教学组织形式。 A奏定学堂 B南洋公学 C乡学 D京师同文馆 7、班级管理的特点有_。 A规范的强制性 B过程的统一性 C内容的广泛性 D目的的教育性 E对象的不成熟性 8、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由来处罚。 A：学校 B：教育主管部门 C：家长 D：公安机关 9、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（ ） A：阶段性 B：差异性 C：不平衡性 D：顺序性 10、在法律上，学校与学生的关系是属于_。 A干预与服从 B责任与义务 C教育与被教育 D管理与被管理 E监护与被监护11、教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握_ A：直接经验 B：间接经验 C：直接经验与间接经验并重 D：先掌握直接经验，后掌握间接经验 12、把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是_。 A孔子 B孟子 C荀子 D墨子 13、德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的_ A：疏导原则 B：导向性原则 C：因材施教原则 D：尊重学生与严格要求相结合原则14、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（ ）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。 A：定期 B：不定期 C：每两年 D：每年 15、教学策略具有等特征。 A：创新性 B：综合性 C：组合性 D：高效性 E：存在的限制或障碍 16、行为目标的陈述应具备的要素有（ ） A：具体目标 B：概括目标 C：产生条件 D：行为标准 E：行为结果 17、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作_水平的任务。 A一级 B二级 C三级 D四级 18、下列说法不正确的是_ A：高于 B：接近 C：不低于或者高于 D：同等于 19、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于_ A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D相对性评价 20、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是_ A特朗普制 B分组教学制 C班级授课制 D道尔顿制 21、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。体现的是_的基本观点。 A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说 D：奥苏贝尔的认知观 E：桑代克的联结说 22、一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（ ） A：同化 B：依从 C：认同 D：内化23、”桃李不言,