0206 物理学科打地基学习

松鼠AI教研院王静 知 识 层 面 打 地 基 CONTENTCONTENT 能 力 层 面 打 地 基 物理成功案例分享 苏霍姆林斯基给教师的100条建议 万丈高楼平地起，学习亦是由浅入深。从知识层面来说前面的知识学习没有打扎实， 那后续的知识也是学不会的；从能力层面来说，前面的知识点没有把应该锻炼的能力锻炼起 来，后续知识的掌握需要的能力就没有，后续的知识依旧学习不会，所以一定要打地基！ 知识层面打地基 l 1知识点维度 前序知识点没学好影响后续知识点的学习 光具座上的凸 透镜成像规律 应用 凸透镜 成像计 算 凸透镜成 像规律的 实验 凸透镜三 条特殊的 光线 焦点、焦距、 主光轴 凸透镜对光线 有会聚作用 光的折射作 图（进阶多 次折射） 光的折射 作图 光的折射规 律的应用 光的折射 光在均匀介 质中沿直线 传播 光速 u知识点关联 凸透镜成像计算题干信息需要用到的前序知识点（以沪教为例）解析 物体距凸透镜的焦点10厘米光心、焦点、焦距、物距、主光轴由物体距凸透镜焦点10CM处，可知物距 U=10CM+f 由光屏上成倒立放大的实像，可知: fU2f 把物距带入:f10CM+f2f,解得f10CM 所以答案:D 透镜另一侧光屏像距 放大的像凸透镜成像规律、透镜成像的计算 电功率的最 值问题 串并联电路中 的电功率特点 串并联电路 的电流特点 探究串并联 电路的电压 特点 电功率的公 式变形 电流表的 使用 串并联电 路的特点 串并联电路 的识别 电路设计 电流的形成 与电流方向 电功的物理 意义、单位 及公式 电功率的简 单计算 电压的概念、 单位及换算 电能的概念、 单位及单位 换算 电压表的测 量对象 电压表的使 用 电功率的单 位及公式 欧姆定律的 概念辨析 探究电流 与电压、 电阻的关 系 含电压表、 电流表的分 析与计算 电流大小及 其计算 u知识点关联 测量小灯电功率题干信息需要用到的前序知识点（以沪教为例） “10 2A”电阻、滑动变阻器 “0.3A”电流、额定电流 正确连接电路，变阻器的滑片移至一端电流表、电压表、滑动变阻器及其使用、电路、测定小灯电路图、实验操 作步骤 一个电压表的示数始终不变串联电路的特点、欧姆定律、电路动态分析、电压表读数 另一个电压表在2.22.6伏间变化； 电流表示数在0.260.3安间变化 电流表及其读数、电压表及其读数、滑动变阻器使用、串联电路的特点及 计算、电路动态分析、欧姆定律、额定电流、额定电压、额定功率计算 本题解答过程应有必要的说明和计算电路计算规则 压强、浮力 知识综合应 用（一） 固压切割 模型 利用图像解 决浮力计算 阿基米德原 理的综合计 算 浮力的应 用之轮船 问题 利用浮沉条件 比较浮力大小 利用浮沉条 件求浮力 固体压强计算 柱形压强 压强的定义、公 式、单位、估算 探究压力作用效 果的影响因素 压力的 概念 物体的浮 沉条件 二力平衡 的计算 阿基米德原理 的简单计算 探究影响物体 的平衡条件 牛顿第 一定律 探究阻力对物 体运动的影响 力的作 用效果 对阿基米德 原理的理解 阿基米德原理 （实验验证） 探究浮力的 大小跟哪些 因素有关 u知识点关联 凸透镜成像计算题干信息需要用到的前序知识点解析 船和货物总重105N 重力、力的示意图、二力平衡、漂浮答案：105 ；104kg ；不变；不变；变大；下沉 解析：轮船漂浮，根据二力平衡条件可知，船 在航行时所受浮力等于船和货物总重105 N。 由G =mg可求轮船的排水量。当轮船从海里驶入 河里时，轮船的质量不变，它受到的重力也不变。 轮船是漂浮状态的，受到的浮力和是重力一 对平衡力，浮力等于重力，它受到的浮力也不 变。根据阿基米德原理F浮=液gV排，浮力的大小 不变，河水的密度比海水的密度小，所以在河里 时排开水的体积比在海里时排开水的体积大，轮 船要下沉些。 排水量质量、重力计算、阿基米德原理 同一艘轮船从海洋驶进河里 质量、重力、浮力、力的示意图、漂 浮、二力平衡 排开水的体积 密度、阿基米德原理及其计算 下沉或浮起密度、阿基米德原理及其计算 能力层面打地基 l 2能力纬度 因为之前知识点没有把应该锻炼的能力锻炼 起来，后续学习中很难综合应用知识解题 电学部分 定性分 析能力 数形结 合能力 实验方案 设计能力 公式变形 运用能力 运算 能力 u能力关联 初三上初二下 1、常见物体的速度及速 度大小的比较 2、测量密度的误差分析 初二上 定性分析能力 1、杠杆平衡中的变化力问题分析。 2、固体液体压强变化问题分析。 1、串联电路的电压动态分析。 2、并联电路的电流动态分析。 3、电路故障分析。 涉及原理明确，物理量较多： 比如：根据杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2 保持F1、L1不变，L2越大F2越小 保持力臂不变， F1、F2等比例变 化，杠杆仍能平衡 涉及的物理原理较多，分析过程复杂： 比如串联电路的动态分析时，需要先分 析滑动变阻器的变化，接着分析总电阻 的变化，然后分析总电流的变化，再分 析定值电阻两端电压变化，最后分析滑 动变阻两端电压变化，过程复杂。涉及 到了串联电路特点，欧姆定律，滑动变 阻器的使用等。 u能力关联 初三上初二下 1、平均速度的计算 2、关于声速的综合计算 3、密度的计算 初二上 运算能力 1、固压液压的计算。 2、阿基米德原理的综合计算。 3、功和功率的综合计算 1、比热容的综合计算。 2、多状态的串并联分析计算。 3、电功率结合热学的综合计算。 涉及公式较简单，关联知识点较少， 数据运算可能涉及到科学计数法： 比如：压强计算时，要先将cm2换算 成m2； 浮力计算时，常涉及V=110-4m3 u能力关联 初三上初二下 1、机械运动s-t图像、v-t 图像。 2、物态变化图像 3、密度的图像。 初二上 数形结合能力 1、利用图像解决浮力计算 2、结合受力分析的s-t图像解读。 1、欧姆定律u-i图像。 2、可变电阻涉及U-I图像的计算。 图像中横纵坐标物理量简单易 懂，学生容易理解。 比如：s-t图像中能直接看出运 动路程，直线的倾角表示速度 大小。 图像中横纵坐标物理量较为难懂， 从图像形状到物理原理的关联较难。 比如：s-t图像解读速度大小，再从 速度大小与变化分析物体受力是否 平衡。 图像难理解，无法从图像变化关联 到物理过程，图像中关键点数据与 原理的结合较困难： 比如：可变电阻的U-I图像为什么递 减的倾斜直线？U=U总-IR1， 纵坐标截距表示电源电压；直线斜 率表示定值电阻R1 u能力关联 初三上初二下 1、测量物体运动的平均 速度。 2、探究光的反射规律。 3、测量固体的密度。 初二上 实验方案设计能力 1、探究弹簧的形变量与拉力大小的 关系。 2、探究影响物体的平衡条件。 3、探究浮力的大小跟哪些因素有关 1、探究物质的吸热能力的实验。 2、探究电流与电压、电阻的关系。 3、伏安法测电阻 涉及实验方法的选择，实验数据处 理、实验结论的归纳： 比如：控制变量法的体现；如何测 量排开水的重力。 实验过程相对复杂，待测物理量不 易实现、实验数据处理复杂。 比如：伏安法测电阻时，电压表位 置未知，电源电压未知，需要分析 计算出电源和待测电阻两端电压。 u能力关联 初三上初二下 1、回声测距。 2、密度的运用。 初二上 公式变形运用能力 1、压力与压强变形公式应用。 2、浮力变形公式应用。 3、功与功率变形公式应用 1、热机的综合计算。 2、电功率的综合计算（一） 3、欧姆定律综合计算之多状态。 公式复杂且涉及知识点较多： 1、Q=Cmt=mq。 2、Q=W=UIt=Pt=I2Rt=Cmt u能力关联 物理成功案例分享 学生姓名：大宝、小宝 学习内容：八年级物理 学习过程：大小宝是提前在咱们系统中学习物理课，从8年级上开始学习，当时学习的情况 不好，知识点掌握的不好，不管是基础学习还是综合学习，掌握率都在全国平均值以下。后 来在学习8年级下的内容的时候，学习就非常吃力，所以物理老师就根据孩子们情况制定了 相应的个性化的学习方案，进行“打地基”学习， 降级到8年级上的内容再学习。大小宝在打 地基学习后，基础知识点、综合知识点都有了很大的提升。孩子学习物理的劲头更大了，而 且两个孩子每周都很期待物理课，课堂上也都争先恐后的回答问题。 学员基本信息： 1、大宝两次学习基础知识点掌握情况对比，一 些课次从原来的40%掌握，