综合日语第18课ppt课件

.,1,第18課,病気,1診察,.,2,単語文法会話読解文練習関連知識,.,3,-前前,表示动作发生的先后顺序。以“X（从句）前Y（从句）”，表示Y（从句）发生在X（从句）发生之前。接动词时，无论后面的时态是什么，都只能用动词的原形，即：-前。例：食事前、手洗。食事前、手洗。大学卒業前、一度友達旅行。,.,4,用于列举同类事物，表“，而且”之意。可以与“上、”替换使用，相比之下，更加口语化。后句中的格助词常用。例：頃、眠。、時頭痛。高速速、非常安。店値段高。、美味。,.,5,用于连接两个句子，表示选择，“是，还是”之意。例：。、紅茶。明日、着物行。、行。雨降。行。一人。、来。,.,6,表示设法做到某事（或不做到某事）。将“使其行动或状况成立”作为目标而进行努力。“要做到；设法做到；尽量做到”例：日本語見。油物食。对听话人表示要求、忠告或劝告。“要注意；请尽量；请注意”例：忘物。風邪引。授業中。,.,7,危、青信号道渡。危、青信号道渡。,例言換。例：前家出。前家出。,.,8,疲病気、疲。疲病気、疲。人知。人知。,.,9,（）例：金用意。（銭要）銭要金用意。話。（）話。夜寝前荷物用意。（出時、忘物）出時、忘物今夜寝前荷物用意。祈。（早元気）早元気祈。,.,10,書。（忘）忘書。早出。（間合）間合早出。,.,11,N,表示“那以后”的意思。用于按照时间顺序叙述事情的发生经过。无论后面的时态是什么，都只能用动词的形，即：-。例：映画見、日本料理食行。食事、一時間昼寝。授業中、終電話。,.,12,-表示按照前面的动作或要求，如实地把它表现出来。“按照；正如”例：私言繰返言。先生奥私想像美人。説明書操作。,.,13,見舞,.,14,接续：-A-NA表示轻微的原因、理由。多为事件、事故、自然现象的原因、理由，后续的谓语也只叙述客观事实，不能用“建议、命令、主张”等意志性表达。例：彼女病気学校休。雨運動会中止。歌手歌上手、人気。友達会、嬉。体具合悪、旅行。,.,15,聞,前面接简体形式的句子，表示听到的内容，用于间接引用。“听说；听到”之意。例：来週、四日間休聞、本当。辺昔、山聞。来週、会議聞、嬉。,.,16,授受动词，构成动词受益态。表示行为的授予，某人受益的动作。,.,17,这个句型表示甲为我（我们）做某事。甲是授与者用，乙必须是我、我们或我方人员，而且在句中往往省略。例：橋本日本作。友達祝。先生買。友達来。,甲,.,18,这个句型表示甲为乙做某事。甲是授与者，用表示，乙是接受者，用表示。会使行为接受者觉得这是对方施恩于自己，而感到不快，用时应注意。例：田中鈴木作。田中给铃木做了蛋炒饭。兄、弟貸。你是哥哥，借给弟弟吧。弟妹何。,甲乙,.,19,这个句型与相反，表示的是甲接受乙所做的事。甲是接受者，用表示。乙是授与者用或表示。乙为甲所做的事用前面的动词表示。例：李本貸。我请小李借书给我。高医者診察。小高请医生诊断。先生一度説明。我请老师又说明了一遍。趙記念写真撮。,甲乙（）-,.,20,表示事情发生得比预想要早。“就要，马上，快要”之意。例：試験用紙出。試験始分経。食事行。時。,.,21,3読解文,.,22,接尾词,形容词、形容动词词干成为名词，表示性质和状态的程度。常用的有：暑寒静親切例：覚。富士山高。,.,23,血出血止氷冷,受伤出血不出血了挫伤手指扭伤青肿、跌打损伤烫伤、烧伤脱皮用冰冷敷贴创可贴,.,24,体調子,元気気持悪吐気過労栄養肩栄養取目薬,没精神不舒服想吐累到营养不平衡肩膀酸痛嗓子