人教版小学四年级下册平均数.ppt

平均数,平均数与条形统计图,一、问题导入,今天的学习目标,要解决的问题：（1）平均数是一个什么数？（2）怎样计算平均数？（3）平均数在生活中的应用？,一、问题导入,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人收集了多少个？,二、探索新知,小红14个,小兰12个,小亮11个,小明15个,（一）认识平均数,要想解决这个问题，我们首先要知道每人收集了多少个饮料瓶。,应该怎样想呢？,通过移多补少的方法，可以看出平均每人收集了13个。,二、探索新知,（14121115）4,524,13（个）,（二）求平均数,答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。,我们知道了什么是平均数，怎样求平均数呢？,也可以像下面这样计算。,13就是14、12、11和15这4个数的平均数。,总数量,份数,总数量份数=平均数,二、探索新知,小红14个,小兰12个,小亮11个,小明15个,（一）认识平均数,通过移多补少和计算的方法，可以得出平均每人收集了13个。,二、探索新知,像这样，几个不同的数，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相同的数，我们把这个相同的数叫做这几个数的平均数。,1.平均数是一组数据的代表数值2.平均数能反映一组数据的总体情况，但不能代表每个个体的实际情况3.在一组不同的数中，平均数比最大的数要小一些，比最小的数要大一些。,用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少厘米？,哪个组的成绩好？,二、探索新知,1小组,2小组,下面是第1小组和第2小组踢毽比赛的成绩。,第2小组成绩好。,1小组：1917162072（个）,二、探索新知,7276第2小组获胜,算出哪个组踢毽的个数多就行了。,2小组：1820191976（个）,这样比较简单，因为两组的人数一样！,1小组平均每人踢毽个数（19171620）472418（个）,2小组平均每人踢毽个数（18201919）476419（个）1819,第2小组获胜,哪个组的成绩好？,二、探索新知,第3小组,第2小组,下面是第3小组和第2小组踢毽比赛的成绩。,二、探索新知,用每组的平均成绩比较可以吗?,对！在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。,第3小组平均每人踢毽个数（1915162015）585517（个）,第2小组平均每人踢毽个数（18201919）476419（个）,二、探索新知,我算的是第3小组平均每人踢毽个数。,我算的是第2小组平均每人踢毽个数。,通过比较平均数发现第2小组成绩好。,三、知识运用,1.下面说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。,（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。（）,（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。（）,（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（）,2014年小刚家各季度用水量情况统计图,A.（16243521）4B.（16243521）12C.（16243521）365,小刚家平均每月用水多少吨?（）,2.选择正确算式的字母填在括号里。,B,每月,12,为什么选B呢？,三、知识运用,小明家平均每天用水量,小明家平均每月用水量,小明家平均每季度用水量,3.老师随机测量了班上五位同学的身高：（单位：厘米）138、142、139、134147先估一估下面的哪一个数最有可能是他们的平均身高（134140147）,4.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。,平均每人捐了几本？,（869814）5,455,9（本）,答：平均每人捐了9本。,三、知识运用,这道题应该怎样解决呢？,怎样比较呢？,5.哪个小组成绩好些？,100425（个）,110522（个）,三、知识运用,答：第一小组成绩好些。,2522,第一小组4人，一共做了100个。,第二小组5人，一共做了110个。,通过计算平均数进行比较。,我算的是第一小组的平均成绩。,我算的是第二小组的平均成绩。,几个不同的数，在总数不变的前提下通过（），会得到一个（）的数，我们把这个相同的数叫做这几个数的（）。,1.平均数是一组数据的代表数值2.平均数能反映一组数据的总体情况，但不能代表每个个体的实际情况3.在一组不同的数中，平均数比最大的数要小一些，比最小的数要大一些。,移多补少,相同,平均数,四、全课小结,四、全课小结,其实在我们生活中，平均数无处不在,2015江北