优秀实用记承天寺夜游ppt课件

17记承天寺夜游,1.掌握文言常见实词、虚词。2.了解全文的内容。疏通文意，学习凝练含蓄、流畅自如的语言风格。3.体会作者在短文中含蓄表达的特殊心境，理解苏轼的人格魅力。,苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。,元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。,吟唱“明月几时有，把酒问青天”，思念弟弟的北宋中期文坛领袖苏轼，是一位才华横溢的文学巨匠。元丰二年（1079），苏轼因为对王安石的新法持有不同意见，被网罗罪名。苏轼开始很不在意，还潇洒幽默地说：“今后我的诗不愁皇帝看不到了”。但事态的发展越来越不潇洒，直到被投入监狱。四个多月后，贬到黄州，不得签署公事，又不得擅自离开安置所，也就是说做着有职无权的闲官。对苏轼的被捕，他的弟弟苏辙有一个准确而深刻的解释“东坡何罪？独以名太高。”,遂（）寝（）藻（）荇（）念无与为乐者，遂至承天寺。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,su,qn,一、读一读：,zo,xn,月色入户。户：门。（门户）乃悟前狼假寐，盖以诱敌盖竹柏影也但当涉猎，见往事耳但少闲人如吾两人者耳明确重点词语：户，念，欣然，遂，亦，寝，相与，但，闲人，耳,二、记一记：,盖,耳,元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,译文元丰六年十月十二日，夜里，(我)解开衣裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。,户：欣然：念：无与乐者：遂：寝：相与：步：,重点词语,单扇的门，一说指堂屋的门。,愉快地，高兴地。,想，思考。,没有(可以)共同游乐的人。,于是，就。,卧，睡。,共同，一起。,徒步徐行，散步。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,译文月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。,重点词语,空明：藻荇：交横：盖：但：闲人：耳：,清澈透明。,泛指水草。,交叉错杂。,连词，解释原因，相当于“原来是”。,连词，只是，不过。,这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。,语气词，相当于“而已”“罢了”。,1.简叙作者的写作思路。,欲睡起行寻张怀民相与步于中庭绘景抒怀,2.作者夜游承天寺的行踪：,起行至（承天寺）寻（张怀民）步（中庭）,1.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。2.请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。3.体会描写“庭院月色”句的妙处。4.文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲人”的“闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？,一、研读文本,5.你是如何理解文中“闲人”的含义？6.本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。7.“但少闲人如吾两人者耳”一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境？背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。,1.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐。怀民亦未寝。理由：心境相同，欣赏趣味相同。相与步于中庭。理由：关系亲密。但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命运相同。,2.请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等）3.体会描写“庭院月色”句的妙处。“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。“藻荇交横”则具有水草摇曳的动态之美，写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,4.文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲人”的“闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。反映了作者安闲自适的心境。反映了作者身为闲官的闲适。慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景。,5.你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。）6.本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人生的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。,7.“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用。仕途失意的落寞。自我排遣的旷达。,请你结合对课文的理解，谈谈本文的主旨。这篇短文，对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。,二、探究主旨,1.月色入户：2.欣然起行：3.念无与乐者：,三、品析语言,运用拟人写法，自然生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意的诗人。,写作者的反应。睡意顿消披衣而起，见月光如同见久违的朋友，欣然相迎。可以想像他这时交游断绝，门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寞的寒夜，依然来拜访他。,写出作者在贬谪中寂寞寡欢，即使多年的老朋友也不敢和他来往；一同赏月应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月的。,夜游承天寺,叙述,绘庭中月色,描写,感美景常在闲人少有,议论,1.搜集有关“月”的诗句；2.请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己