七年级美术下册第一课课件

,第一单元美术是创造性劳动第一课源于生活高于生活,1,PPT学习交流,油画董希文开国大典,1、作品描绘了什么？2、作品表现的内容是作者凭空想象出来的吗？3、它来源于什么？,2,PPT学习交流,导学：1美术作品与现实生活紧密相联，本课我们来学习艺术家是如何表现自己对生活的独特感受，进行美术创作的。,2美术作品来源于生活，是现实生活在美术家头脑中反映的产物，美术作品又高于生活，不是机械的反映生活，而是通过美术家的提炼加工灵活的反映生活。,画家往往通过画笔描述历史，下面让我们共同认识一位美术家,3,PPT学习交流,王式廓(19111973)，山东掖县（今莱州市）西由村人。当代革命现实主义画家和人民美术教育家。王式廓自幼酷爱美术，先后在北平美术学院、杭州艺专、上海美专专攻西画。1935年东渡日本，就读于东京美术学校。1937年抗日战争爆发，王式廓回国参加抗日救亡活动，进而奔赴延安。后长期任教于延安鲁艺、北方大学、华北师大及中央美术学院，建国后，历任中央美术学院教授、研究部主任、中央美院委员会委员、中国美协常务理事等职，是我国社会主义时期最杰出最著名的画家和美术教育家之一。王式廓多才多艺，一生留下了许多优秀的作品，包括油画、木刻、素描、速写，还有鲜为人知的中国画和书法。著名作品有参军、井冈山会师、发明者的夜晚等。他的代表作大型素描血衣，以空前的思想深度和历史深度，以震撼心灵的艺术力量和民族的艺术形式，反映了中国历史的巨大变革。与世长辞。,4,PPT学习交流,5,PPT学习交流,参军601951年92cm1951年油画中国美术藏,6,PPT学习交流,发明者的夜晚96.5126cm1953年油画中国美术馆藏,7,PPT学习交流,图1王式廓的素描作品血衣,1973年4月，他接受中国革命历史博物馆油画血衣的创作任务，到河南安阳、巩县等地搜集素材。在二十几天中，每天带病工作十三四个小时，5月22日下午，在画一老一少农民的头像时，因劳累过度手握画笔倒在油画架旁。当地党政领导立即投入抢救工作。经过18个小时的紧张抢救无效，王式廓教授不幸与世长辞。,8,PPT学习交流,血衣构图宏大，全画以举血衣的妇女为中心，把庞大的人群组织在瞬间情节的绘画高潮中，多层次却主次分明，显示了画家把握大场面构图的能力。那手持亲人血衣的妇女，手在颤抖，脚已发软，身体扭曲，几乎昏倒，一腔深仇大恨，尽在悲痛欲绝之中；,血衣再现的是新中国成立初期土地改革时农民斗争地主时的场面。,9,PPT学习交流,那手拿字据的老农，劳动了一辈子的双手粗大有力，创造了无数财富，但又一贫如洗，反而欠下一身债；那双目失明的老妈妈，眼眶深陷，满腔凄楚，欲哭无泪，她太想见到翻天覆地的外部世界了。作品人物形象典型，刻画细腻，生动感人，活生生地刻画出了封建制度下中国农民的命运。,10,PPT学习交流,王式廓的血衣写生稿,王式廓创作素描血衣是呕心沥血，绞尽了脑汁。素描血衣从1950年酝酿到1959年完成，整整花费了10年时间。而达芬奇的蒙娜丽莎也不过用了8年。利用10年时间创作一件作品，在中国绘画史上是首例。由此，我们不得不折服王式廓强烈的精品意识和严肃的创作态度。,11,PPT学习交流,111973年王式廓为把血衣画成油画带病到河南巩县再度深入生活，积累素材。为收集色彩的形象素材，王式廓深入农村、水利工地进行写生，工作起来总是废寝忘食，在短短的29天里，他画了74幅画。,12,PPT学习交流,世界美术大师-毕加索用画笔控诉战争,毕加索（18811973）出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是20世纪最伟大的艺术天才，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40的高票当选为20世纪最伟大的十个画家之首。,13,PPT学习交流,毕加索与妹妹劳拉,1896年，十五岁的毕加索,青年毕加索,14,PPT学习交流,不同时期自画像,15,PPT学习交流,毕加索的艺术生涯几乎贯穿其一生，作品风格丰富多样，后人用“毕加索永远是年轻的”的说法形容毕加索多变的艺术形式。史学上不得不把他浩繁的作品分为不同的时期早年的“蓝色时期”、“粉红色时期”、盛年的“黑人时期”、“分析和综合立体主义时期”（又称“立体主义时期”）、后来的“超现实主义时期”等等。下面介绍毕加索不同时期的部分作品，供你欣赏。,16,PPT学习交流,赤足的少女（14岁）,戴帽子的男人,童年时期：“我少年时候已经画得跟拉斐尔大师一样好，但我花了一辈子的时间去寻找怎样像个孩子一样画得真实。”毕加索,17,PPT学习交流,凄冷的蓝色1900-1903年蓝色时期（人生低潮）,1900年毕加索来到巴黎，并在1904年定居在那里。这期间他的创作被称为“蓝色时期”，是他第一次形成自己的风格。这个时期作品以蓝色为主调，加强了忧郁和悲哀的气氛。作品中线条具有情感的重量。这一时期是毕加索对现实生活关注的时期。蓝色作品多表现一些贫困窘迫的下层人物，画中的人物形象消瘦而孤独。也就在那片单色的浅蓝、粉蓝、深蓝、湛蓝中，毕加索开始走上他的成功之路。,18,PPT学习交流,1.蓝屋绘于1901年,19,PPT学习交流,蓝色时期风格：孤寂悲哀凄凉,20,PPT学习交流,19041906年玫瑰时期（粉红色时期，遇到爱情）,1904年春，毕加索在巴黎蒙马尔特区永久地定居下来，随着他迁居巴黎、与菲尔南德奥里威尔的同居，他的蓝色风格时期也宣告结束。柔和的粉红色调开始渗透到他的画布上的单一蓝色中去（扇子女人），很快成为他画布上主要的颜色（花篮女人）。那种暖洋洋的、娇滴滴的玫瑰红色代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片蓝色。青春和爱情活生生地出现在画面上，人物形象往往是一些富有青春美或是魁梧的人。玫瑰红时期就这样开始了，毕加索的油画进入了完全新的世界，一个与流浪艺人和杂技演员接轨的世界，于是也有人称之为马戏团风格（马上的姑娘）。在这时，毕加索的声望使他得到了与众多女人接触的机会，在这个充满欲望和希图的时代。,21,PPT学习交流,粉红时期风格：,柔美温暖单纯,22,PPT学习交流,1906-1910年非洲时期（黑人时期）,1906年，从德兰的非洲面具中得到启发，进入到一个新的时期即非洲时期，他笔下的人体变得健硕而深沉。（土耳其装束的夫人）。他预示着毕加索艺术思想中的一个新的倾向，他追求古典式的单纯线条，匀称和永恒的和谐。粗大的造型如同雕像一样简练，没有偶像的背景和与主题无关的任何细节。造型人物，开始带上了某种几何形的棱角和简化了的结构，不再用什么玫瑰色和淡蓝色，而是用简朴的褐黄色；与此同时，又有力图强调和保持画面的平衡感。,23,PPT学习交流,斯坦因画像,24,PPT学习交流,立体主义时期风格：在平面上表现一个事物的全方位空间,桌子上的面包和水果盘,奥格尔工厂,25,PPT学习交流,古典时期风格：稳定饱满充实,欧嘉的肖像,母子在海滩上,26,PPT学习交流,19251932年超现实主义时期,很快，毕加索步入了他生命中最神秘的“超现实主”探索，毕加索的生活也陷入了一个个的旋涡。他开始以放荡不羁的个人形象展现在公众面前。人物外形柔和，当然是毕加索式的柔和，线条却坚硬有力，具有希腊式面孔的女人，在他的笔下变成了正面和侧面的缝合体。,27,PPT学习交流,19321945年蜕变时期,1932年创作红色扶手椅中的女人；1933年以雕塑家工作室为题，创作蚀版画1934年创作以斗牛为题的作品；1936年西班牙内战暴发。认识多拉。玛尔，并创作多拉玛尔的肖像；1937年创作完成格尔尼卡；1942年创作版画大自然的故事1943年邂逅22岁的弗朗索娃吉洛；1944年加入法国共产党；1945年开始尝试石版画创作；,28,PPT学习交流,梦,镜子前的少女,29,PPT学习交流,立体主义时期,多重透视，重新组合,打破空间界限，进行超时空组合,30,PPT学习交流,19461973年田园时期,这一时期的艺术特点表现为，仍然以立体主义、现实主义和超现实主义手法相结合的抽象画为主，手法运用更加灵活娴熟，画面粗狂干劲，和谐统一。,31,PPT学习交流,田园时期风格：平静安逸成熟,32,PPT学习交流,毕加索世界上最年轻的画家伟大的西班牙画家毕加索死的时候是91岁。也许你要奇怪，为什么我们要把他叫做“世界上最年轻的画家”呢？这是因为在90岁高龄时，他拿起颜色和画笔开始画一幅新的画时，对世界上的事物好像还是第一次看到一样。年轻人总是在探索新鲜事物，探索解决新问题的方法。他们热心于试验，欢迎新鲜事物。他们不安于现状，朝气勃勃，从不满足。老年人总是怕变化，他们知道自己什么最拿手，宁愿把过去的成功之道如法炮制，也不冒失败的风险。,33,PPT学习交流,量料取材因材施艺,34,PPT学习交流,35,PPT学习交流,真实,