c#函数练习PPT课件VIP

精选,1,C#变量练习,精选,2,C#变量练习,编一个程序，设园半径r=1.5,园柱高h=3.6,圆周率3.1415定义为常量，求出圆周长、圆面积、圆柱体积。然后用Console.WriteLine方法输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。,精选,3,C#变量练习,编一个程序，设圆的半径r=1.2,高h=1.5,定义圆周率常量Pi=3.1415,求出圆柱的体积。,精选,4,C#变量练习,输入一个字符，判定它是什么类型的字符（大写字母，小写字母，数字或者其它字符）,精选,5,C#变量练习,编一个程序，输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写字母，否则不转换。,精选,6,C#变量练习,编一个程序，从键盘上输入三个数，用三元运算符（?:）把最小数找出来。,精选,7,C#变量练习,编一个程序，从键盘上输入三个数，用三元运算符（?:）把最大数找出来。,精选,8,C#变量练习,编一个程序，定义三个double类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，然后用Console.WriteLine方法把它们输出成一列，小数点对齐，保留3位小数。,精选,9,C#变量练习,编一个程序，定义常量Pi=3.14159265,从键盘上输入半径r,求出圆的面积。,精选,10,C#选择结构练习,Ifswitch,精选,11,C#选择结构练习,编一个程序，输入三个实数，要求使用ifelse语句把它们的中间数找出来，可以使用逻辑运算符。,精选,12,C#选择结构练习,编写一个程序，定义三个float类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，然后用ifelse选择语句找出它们中的最小数，最后输出结果。,精选,13,C#选择结构练习,编一个程序，输入一个正数，对该数进行四舍五入到个位数的运算。例如，实数12.56经过四舍五入运算，得到结果13；而12.46经过四舍五入运算，得到结果12。,精选,14,C#选择结构练习,编一个程序，用ifelse语句,输入一个整数，如果该数大于0，则输出这个数大于零。,如果该数等于0，则输出这个数等于零。,否则输出这个数小于零。,精选,15,C#选择结构练习,编一个程序，定义一个实数变量，从键盘上输入一个值,如果这个值在闭区间0,100里，则加上1000，否则不加。最后输出结果。,精选,16,C#选择结构练习,编一个程序，输入一个字符，如果输入的字符是大写字母，则转换为小写字母；如果输入的字符是小写字母，则转换为大写字母，否则不转换。,精选,17,C#选择结构练习,编一个程序，输入0100之间的一个学生成绩分数,用switch语句输出成绩等第（成绩优秀（90-100），成绩良好（80-89），成绩及格（60-79）和成绩不及格,精选,18,精选,19,C#选择结构练习,编一个程序，要求使用while语句，输入用户名和密码，实现用户登录程序的功能，至多允许输入三次，超过三次不允许登录。,精选,20,精选,21,C#选择结构练习,精选,22,C#循环练习,精选,23,C#循环练习,编一个程序，用for循环语句，从键盘输入10个实数，分别求出它们中的正数之和，以及负数之和。,精选,24,C#循环练习,编写一个程序，要求用while循环语句，打印1到100的正整数，每行打印5个数，每列右对齐。,精选,25,C#循环练习,编一个程序，用for循环语句求出1到100之间的奇数之和,以及偶数之和。,精选,26,C#循环练习,编一个程序，利用for循环语句，求出1!+2!+3!+.+10!的和。,精选,27,C#循环练习,编一个程序,利用二重for循环语句，打印出九九乘法口诀表。,精选,28,C#循环练习,编一个程序，用for循环语句求出1到100之间的奇数之和。,精选,29,C#循环练习,有关系式1*1+2*2+3*3+.+k*kj则不是降序数。否则i=j;n=n/10;此时n=23，在一次循环把3截取出来，和i比较，一次类推，直到n=0。,精选,55,“降序数”,精选,56,“降序数”,精选,57,C#函数练习,编一个程序，输入一个正整数，判断它是否为素数。如不是，则输出其所有正约数。注：公约数：能整除这个数的数，比如8的公约数2,4,精选,58,精选,59,C#函数练习,编一个程序，定义一个有10个元素的一维数组a,在键盘上输入时没有大小次序,但是存入数组时要按由小到大的顺序存放。例如，输入第1个数1时,存入a0；假如第2个数是5，则数存入a1；假如第3个数是4，那么把前面输入的5向后面移动到a2,把4插入到a1的位置上,这样使得每输入一个数,保持从小到大的顺序排列。,精选,60,精选,61,C#数组练习,精选,62,C#数组练习,编一个程序，定义一个有10个元素的数组，使用for循环语句，从键盘上输入10名同学的数学成绩，分别求出最高分和最低分，并且求出10名同学的数学平均成绩。,精选,63,精选,64,C#数组练习,编一个程序，从键盘输入10个实数，存入一个数组，用冒泡法对这个数作升序排序。,精选,65,C#数组练习,编一个程序，输入一个正整数n，把它转换为二进制数，并输出。提示：应该利用数组。,精选,66,C#数组练习,编一个程序，定义一个n行n列的二维数组，例如，n=4,输入该数组的全部数据。可以在定义数组时赋于常量值。求二维数组中这样元素的位置：它在行上是最小，在列上也是最小。,25122214151617181920211323241126,精选,67,精选,68,C#数组练习,给定一个mn的数值矩阵A，如果矩阵A中存在这样的一个元素Aij满足条件：Aij是第i行中值最小的元素，且又是第j列中值最大的元素，则称之为该矩阵的一个马鞍点。编写一个方法计算出m*n的矩阵A的所有马鞍点。,3020254045802070901124144291963217827238,精选,69,精选,70,C#数组练习,编一个程序，定义一个n行n列的二维整数数组，赋初值，然后求出对角线上的元素之和。分析：假设二维数组用i,j来表是行和列，凡是在对角线的数组坐标只有两种情况，i=j或者i+j=4。,123451112131415212223242531323334354142434445,精选,71,精选,72,C#string练习,精选,73,String练习,编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，然后再输入一个字符，在字符串中查找该字符出现的次数。,精选,74,String练习,输入一个字符串，将其中小写字母改成大写字母，把大写字母改成小写字母，其余字符不变，输出该字符串。,精选,75,String练习,编一个程序，输入一个代表身份证号码的字符串，判断字符串长度(18)是否正确，最后一位可以使字母x或者是数字，其余全为数字。,精选,76,String练习,精选,77,String练