欧美资产阶级革命和近代民主制度的确立PPT课件

150020世纪初主要线索阶段：14世纪16世纪封建社会瓦解和资本主义产生阶段（现代化的准备阶段）17世纪18世纪手工工场和早期资产阶级革命时代（现代化的启动阶段）18世纪后19世纪中第一次工业革命时期（现代化在西方国家的成熟与发展阶段）19世纪后20世纪初第二次工业革命前期（现代化的全球扩张阶段）,世界近代史概况,1,PPT学习交流,1.英、美、法三国资产阶级革命胜利2.资产阶级代议制民主在西欧和北美的确立。,1.17世纪以来，欧洲、北美资本主义经济进一步发展2.18世纪后期工业革命开始，工业资本主义迅速发展,1.17世纪以来自然科学飞速发展2.启蒙运动的兴起和发展,第十七单元欧美资产阶级革命和近代民主制度的确立,2,PPT学习交流,第一节君主立宪制的确立,从专制到民主，从人治到法治是一个漫长而又艰难的过程。英国议会制度是在中世纪贵族与国王斗争的过程中逐步产生的；经过资产阶级革命，英国首先确立了近代君主立宪制度；从18世纪开始，责任内阁制在英国逐步形成并不断完善，为资本主义社会的发展提供了保证。,英吉利王国的形成以及发展,9世纪早期,15世纪,红白玫瑰战争,都铎王朝,开始形成统一的英吉利王国,削弱大封建主的势力发展为统一的中央集权的国家,16世纪,国王自上而下宗教改革，建立英国国教,4,PPT学习交流,一、英国资产阶级革命的背景,第一节英国君主立宪制的确立,历史因素：,大宪章和英国议会逐渐确立起有限君主制的政治体制,5,PPT学习交流,1215年英王约翰签署大宪章,1215年的大宪章中最为重要的条文是第六十一条，即所谓“安全法”。根据该条的规定：由二十五名贵族组成的委员会有权随时召开会议，具有否决国王命令的权力；如果法庭没有判决，国王不能逮捕和剥夺他人的财产。,大宪章对英国王权的限制,6,PPT学习交流,早期英国议会性质封建性质的等级代议机构。,7,PPT学习交流,英国议会开端：,上议院贵族院（贵族、教会）,下议院平民院（乡绅、市民）,“王权有限”和“王在法下”的政治原则以及议会征税的权力来限制国王专制；都铎王朝时期国王和议会保持了双方的默契，即国王通过议会实行专制统治。,1265年贵族、骑士和市民等召开会议,8,PPT学习交流,经济：英国资本主义发展，出现资产阶级和新贵族,一、英国资产阶级革命的背景,历史因素：,大宪章和英国议会，逐渐确立起有限君主制的政治体制,议会传统政治原则：王权有限、王在法下、议会征税,9,PPT学习交流,大,西,洋,新航路开辟后，英国利用它处于大西洋航运的中心地位，积极开展海外贸易，进行掠夺，资本主义生产迅速发展,10,PPT学习交流,重商主义认为“货币是衡量国家富裕程度的标准”，因此积累更多的货币成为当时社会一种强烈的追求。都铎王朝的统治者也意识到要“使国家富强，使自己显赫”的必要条件就是迅速发展工商业，取消国内关卡，鼓励出口，减少进口，使金银源源不断地流入国内。所以历任统治者都积极拓展海外贸易，推动传统工业如制呢业的迅速发展。,都铎王朝的重商主义政策,亨利八世,伊丽莎白一世,11,PPT学习交流,15世纪以来英国圈地运动,“圈地运动带来了两个后果。一个是地主贵族用暴力圈地养羊，牟取巨额利润，变成了资产阶级化的新贵族阶级。另一个是，大批农民被赶出家园，成为两手空空的流浪者。为了生存，他们不得不靠出卖劳动力为生。这样就为英国资本主义的发展准备了廉价的劳动力。因此，“羊吃人”的圈地运动不能不说是英国资本原始积累的重要方式之一。,托马斯莫尔在一本叫作关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书的书中写道：“绵羊本来是很驯服的，所欲无多，现在它们却变得很贪婪和凶狠，甚至要把人吃掉，它们要踏平我们的田野、住宅和城市”。,12,PPT学习交流,a:为英国资本主义的发展准备了廉价的劳动力。是英国资本原始积累的重要方式之一。b:圈地运动摧毁了封建的自给自足的小农经济，把封建的土地所有制转变成资本主义的土地所有制。圈地养羊的封建贵族，把强占的土地变成私有的大牧场、大农场，他们变成了资产阶级化的新贵族。,圈地运动,15英国圈地运动开始，16-17世纪，圈地运动高涨。,实质：,时间：,结果：,圈地运动是英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走的“羊吃人”运动；也是一场农业革命。,13,PPT学习交流,经济：英国资本主义发展，出现资产阶级和新贵族,一、英国资产阶级革命的背景,历史因素：,大宪章和英国议会，逐渐确立起有限君主制的政治体制,（1）新航路开辟和都铎王朝重商主义政策推动资本主义手工工场的兴起和发展，资产阶级形成,（2）圈地运动促进农业资本主义发展，新贵族形成,14,PPT学习交流,经济：英国资本主义发展，出现资产阶级和新贵族,政治：斯图亚特王朝专制统治,一、英国资产阶级革命的背景,历史因素：,大宪章和英国议会，逐渐确立起有限君主制的政治体制,15,PPT学习交流,都铎王朝统治时期，末代女王伊丽莎白一世死后，因无嗣而由表亲苏格兰国王詹姆士斯图亚特于1603年继承英国王位，称詹姆士一世。,“国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上。”,“君权神授”,16,PPT学习交流,17,PPT学习交流,经济：英国资本资本主义发展，出现资产阶级和新贵族,政治：斯图亚特王朝专制统治,一、英国资产阶级革命的背景,宗教：清教运动，宗教矛盾尖锐,历史因素：,大宪章和英国议会，逐渐确立起有限君主制的政治体制,18,PPT学习交流,清教徒（Puritan），是指要求清除英国国教中天主教残余的改革派。其字词于16世纪60年代开始使用，源于拉丁文的Purus，意为清洁。清教徒信奉加尔文主义，认为圣经才是唯一最高权威，要求消除英国国教中天主教残余，反对繁琐宗教仪式；提倡禁欲、戒酒、节俭和积累财富。反映新兴资产阶级愿望和意志。清教徒在英国革命中起重要作用。,19,PPT学习交流,经济：英国资本资本主义发展，出现资产阶级和新贵族,政治：斯图亚特王朝专制统治,一、英国资产阶级革命的背景,宗教：清教运动，宗教矛盾尖锐,思想：,历史因素：,大宪章和英国议会，逐渐确立起有限君主制的政治体制,17世纪英国的启蒙思想（洛克）,20,PPT学习交流,一、英国资产阶级革命的背景,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,1.导火线：,2.开端：,3.七年内战（1642年-1649年）,1638年苏格兰人民起义,1640年议会召开,21,PPT学习交流,关于克伦威尔,“他是兼罗伯斯比尔与拿破仑于一身”恩格斯“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型。丘吉尔“一些人认为他是个伪君子。他总是宣称承认国会的权利，但他是一个真正的独裁者，他所建立的是一个军事独裁政权。”迈克尔H哈特,22,PPT学习交流,关于克伦威尔,23,PPT学习交流,初露锋芒,24,PPT学习交流,内战危机,25,PPT学习交流,内战爆发,1642年8月22日，查理一世在诺丁汉城升起国王的军旗，宣布讨伐议会。从此内战爆发。查理一世组织王军，向议会军发起进攻。克伦威尔认识到，必须组织一支战斗力强、信仰坚定的骑兵队伍才能抵抗王军。于是，他前往英格兰东部，招募了一支主要由自耕农和城市平民组成的骑兵，即后来的“铁骑军”。,26,PPT学习交流,课堂设问,思考：在议会军与王军作战屡战屡败之时，为什么克伦威尔的“铁骑军”却能不断取得胜利？其原因是什么？,一、克伦威尔的铁骑军是由英格兰东部招募的自耕农和城市平民组成的，他们的作战目的十分明确，就是反对专制王权，维护自己的利益；二、这部分人笃信清教，忠于议会而仇视封建秩序；三、训练有素，作战勇敢，纪律严明。四、克伦威尔是一个天生的领袖人物，他在战场上很快就展示出他的军事天才。,27,PPT学习交流,1644年7月，克伦威尔率领骑兵在马斯顿荒原战役中大败王军，这是英国内战的转折点，克伦威尔赢得了“铁人”的称号；1645年，他率“新模范军”在纳西比战役中摧垮了王军主力。,内战的胜利,28,PPT学习交流,课堂设问,英国资产阶级革命高潮的重要标志是什么？,1649年5月，英吉利共和国的成立，是英国资产阶级革命高潮的重要标志，以克伦威尔为首的军官集团掌握了国家政权。,29,PPT学习交流,当人民开始懂得，国家并不是上帝创造的，权力与法也不是神授的，王位亦不能世袭，我们完全可以反对国王的专制与暴虐，生命、财产、自由等权利理应受到法律的保护，原来，“上帝在人间的代表”也可以被法律所制裁。这一种意识是多么的难能可贵！,30,PPT学习交流,31,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,1.导火线：1938年苏格兰人民起义,2.革命开始和议会斗争时期（1640年-1642年）,3.七年内战和成立共和（1642年-1649年）,1649年处死查理一世，成立英吉利共和国,1653年克伦威尔解散议会，建立护国主政体下资产阶级军事独裁统治,4、克伦威尔“护国主”统治：16531658年,32,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,1.导火线：1938年苏格兰人民起义,2.革命开始和议会斗争时期（1640年-1642年）,3.内战时期和英吉利共和国成立（1642年-1649年）,另方面：远征爱尔兰和苏格兰；颁布航海条例，鼓励支持海外殖民贸易,一方面：废共和政体实行护国政体，实行军事独裁；宗教自由，鼓励工商业,4.克伦威尔“护国主”统治：16531658年,33,PPT学习交流,（1）主要活动：初露锋芒：早期反王权思想的形成；初期议会活动。铁骑军统帅：马斯顿荒原战役和纳西比战役；成立共和国；远征爱尔兰。1653年，克伦威尔建立军事独裁统治，自任“护国主”。,克伦威尔“护国主”统治：16531658年,措施：,政治：以武力维持统治；建立有序的行政机构，改善法律，扶持文化教育。经济：发展工商业。宗教：厉行清教法规。对外：远征爱尔兰；颁布航海条例，发动英荷战争。,34,PPT学习交流,（2）评价：克伦威尔是资产阶级和新贵族的代表人物；资产阶级革命家、军事家。共和国成立前，击溃王军主力，处死查理一世，建立共和制，贡献突出。共和国成立后，克伦威尔为巩固统治采取一些措施，对英国资本主义的发展起到一定的作用。他本人逐渐擅权专断，多次解散议会；远征爱尔兰并大肆掠夺；镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。独裁统治也引起他死后英国政局的混乱。,克伦威尔“护国主”统治：16531658年,35,PPT学习交流,詹姆士二世,查理二世,36,PPT学习交流,探究：出现倒退的原因？,A:克伦威尔的对外扩张与对内军事独裁造成了国内阶级矛盾的激化。B:封建势力还大于资产阶级的势力（资本主义的发展处在工场手工业时期）。,37,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,1.导火线：1938年苏格兰人民起义,2.开端：1640年议会召开（1640年-1642年）,3、七年内战和成立共和（1642年-1649年）,5.斯图亚特王朝复辟（1660-1688年）,6.“光荣革命”（1688年）革命完成的标志,1688年资产阶级和新贵族联合起来发动宫廷政变，詹姆士二世出逃，议会邀请信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽共同入主英国，史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。,4.克伦威尔“护国主”统治：16531658年,38,PPT学习交流,辉格党和托利党：在政治斗争又趋于尖锐的形势下，英国议会里出现了代表不同利益集团的政党辉格党和托利党。二者互相攻击，分别把对方骂作“托利”(意思是歹徒)和“辉格”(意思是偷马贼)，两个集团也以此自称。(19世纪中叶辉格党演变为自由党，托利党演变为英国保守党。辉格党最初代表代表金融资本家、大商人、新贵族等的利益。带有自由主义倾向，因而得名自由党。托利党最初代表贵族地主和英国国教上层教徒的利益，因信奉保守主义，因而得名保守党。),39,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,1.导火线：1938年苏格兰人民起义,2.开端：1640年议会召开（1640年-1642年）,3、七年内战和成立共和（1642年-1649年）,5.斯图亚特王朝复辟（1660-1688年）,6.“光荣革命”（1688年）革命完成的标志,4.克伦威尔“护国主”统治：16531658年,意义：结束英国君主专制统治，建立资产阶级和新贵族的统治，为君主立宪制的确立提供政治前提。标志着英国资产阶级革命的完成。,40,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,一、英国资产阶级革命的背景,三、英国君主立宪制的确立和发展,1、确立标志,权利法案,41,PPT学习交流,权利法案（BILLOFRIGHTS）,凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。,限制了国王哪些权力？,立法权,征税权,司法权,军事权,议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。,选举权,言论自由权,保证了议会哪些权力？,42,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,一、英国资产阶级革命的背景,三、英国君主立宪制的确立和发展,1、确立标志,权利法案,目的：,内容：,限制王权；资产阶级以立法手段巩固革命成果,议会必须随时召开，征税权属于议会；议会下院议员自由选择产生，在议会内享有演说、辩论和讨论国家大事的自由；未经议会同意，国王不得废止法律的实施；不得随意征税，和平时期不得招募或维持常备军,43,PPT学习交流,1.权利法案与君主立宪制确立,确立君主立宪制两个基本原则，即限制王权和议会权力至上。为限制王权提供法律保障、议会的权力日益超过国王，英国君主立宪制确立起来。统治方式由人治转向法治，英国社会从此进入长期稳定发展时期开创了资产阶级代议制民主的先河，影响深远。,三、英国君主立宪制的确立和发展,意义：,44,PPT学习交流,1.权利法案与君主立宪制确立1689年,三、英国君主立宪制的确立和发展,2.君主立宪制的发展责任内阁制的形成18世纪初,45,PPT学习交流,内阁内阁的英文是cabinet，原意是密室。“光荣革命”前，英国国王挑选少数贵族充当顾问和助手，分管政府几个部门的工作。他们经常在一间小密室开会。“内阁”和“内阁会议”由此得名。,沃尔波尔,乔治一世,46,PPT学习交流,1.权利法案与君主立宪制确立1689年,三、英国君主立宪制的确立和发展,2.君主立宪制的发展责任内阁制的形成18世纪初,确立标志：,形成过程：,18世纪早期,英王退出内阁,沃波尔主持内阁会议,形成：18世纪早期,英王退出内阁,沃波尔主持内阁会议；发展：18C后期,形成内阁可以提前大选惯例；完善：19世纪上半期,议会改革：选举权的扩大，两党制度建立而完善,47,PPT学习交流,1.权利法案与君主立宪制确立1689年,三、英国君主立宪制的确立和发展,2.君主立宪制的发展责任内阁制的形成18世纪初,运作：,(1)产生方式：下院多数党领袖为内阁首相；内阁成员由首相从下院多数党议员中挑选任命。(2)统治方式：全体一致,集体负责制。(3)去留方式：内阁失去下议院信任时，全体辞职或请求国王下令解散下院，重新进行大选。（4）首相有权提名内阁成员即各部大臣，决定国家重要政策，最高行政权，通过议会掌握立法权。,48,PPT学习交流,首相,议会下院,内阁（政府）,下院大选中获胜的多数党领袖,对议会负责,提出名单组成责任制内阁,对议会集体负责,内阁与首相在政治上共进退,监督内阁，从而控制行政,英国议会与内阁的关系,49,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,一、英国资产阶级革命的背景,三、英国的君主立宪制的确立和发展,四、英国君主立宪制的特点及意义,1689年权利法案确立；18世纪上半期进一步形成责任内阁制,50,PPT学习交流,英国议会制君主立宪制的基本特点,君主,上院,下院,内阁,选民,司法独立,任命,（大贵族）,选举,组成议会,多数组阁,形式任命,负责,（权力中心立法权）,（行政权）,（司法权）,（国家象征统而不治）,51,PPT学习交流,国家元首,权力中心,政府首脑,君主,议会,内阁首相,统而不治,权力至上,掌握实权,君主统而不治；议会权力至上；首相掌握实权,英国君主立宪制的特点,52,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,一、英国资产阶级革命的背景,三、英国的君主立宪制的确立和发展,四、英国君主立宪制的特点及意义,特点：,间接民主；君主制、民主制、贵族制三者融为一体，更为弹性，更广泛包容性和更大自由度；君主保留，但议会掌权，以议会和责任内阁为核心；国王临朝不理政，代表国家，是民族团结纽带和国家统一的象征；发展渐进性和创新性,53,PPT学习交流,19世纪前期，随着工业革命的进行，工业资本主义发展迅速，工业资产阶级迫切要求打破旧有的政治体制，建立工业资产阶级在国家政治舞台的主导地位。1832年和1867年的议会改革最终实现了他们的目标。这种权力的过渡是和平的。如果说16世纪属于西班牙，17世纪属于荷兰，那么18到19世纪则是逐步确立英国在世界霸主地位，正是先进的社会制度有力地保障了资本主义的迅速发展。“欧洲革命的第一阶段是17世纪的英国革命英国议会胜利的结果是建立政体这是对欧洲，对世界的最大的政治贡献。”,54,PPT学习交流,对英国：缓解社会矛盾，使英国进入政治稳定、经济快速发展时期，推动启蒙思想发展；顺应资产阶级民主和法制社会历史潮流，促进资产阶级政治文明发展。,对世界：对于欧洲、北美地区及其他英国海外殖民地政治文明进程有不同程度影响。许多国家采用英国式代议制民主政治,2.英国君主立宪制的历史意义,1.英国君主立宪制的特点,四、英国君主立宪制的特点及意义,55,PPT学习交流,二、英国资产阶级革命过程（1640-1688年）,一、英国资产阶级革命的背景,三、英国的君主立宪制,资本主义的发展和封建君主专制矛盾,民主与专制的反复较量，最终取胜,权利法案确立；18世纪上半期进一步形成责任内阁制,56,PPT学习交流,1500,1600,1700,1800,新航路开辟,1400,文艺复兴,宗教改革,尼德兰革命,英国资产阶级革命,启蒙运动,资萌芽,工场手工业阶段（资本原始积累）,机器大生产,工业革命,西欧为中心世界市场的开始形成和拓展,美国独立,法国革命,15-19世纪初欧洲社会发展历程示意图,科学革命,57,PPT学习交流,什么是启蒙运动？,含义：指1718世纪,欧洲的资产阶级进步思想家在思想领域掀起的一场继承文艺复兴运动时期的人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇理性的思想解放运动。“启蒙”原意是明亮、照耀。启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。提倡用理性而不是外界的权威来判断一切事物，只敬畏真理，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。把批判的锋芒指向封建专制制度及其宗教思想体系。,58,PPT学习交流,1、经济：17、18世纪西欧资本主义的发展，新兴资产阶级的力量日益壮大。2、政治：17世纪资产阶级共和国荷兰诞生；17世纪英国资产阶级革命，建立君主立宪制；18世纪的法国是典型的封建君主专制国家。3、思想：文艺复兴、宗教改革解放人们的思想，为进一步的反封建斗争创造思想条件。4、科学：17-18世纪自然科学突飞猛进，为启蒙思想提供锐利武器。特别是英国科学家牛顿三大定律和万有引力定律的发现，揭示支配宇宙的法则。启蒙思想家认为依靠人的理性，支配人类社会的法则也可以为人们所发现。,第二节欧洲启蒙运动,一、背景,启蒙思想家受牛顿经典力学的影响很大，他们相信不仅存在控制物质世界的自然法则，也存在控制人类社会的自然法则。,59,PPT学习交流,二、概况（17-18世纪）,2、性质：,新兴资产阶级反对君主专制和教会压迫思想解放运动,3、阶段：,1、时间：1718世纪,60,PPT学习交流,4、核心思想：,二、概况（17-18世纪）,理性主义,含义：人独立思考、判断；运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。,提倡理性和科学；批判专制主义和教权主义；消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。,构建民主和科学时代,主要内容：,目标：,61,PPT学习交流,英国杰出的启蒙思想家，光荣革命后，为了论证君主立宪政体的合理性作政府论为其辩护。主要的主张有：1、系统提出“天赋人权”的思想2、反对君主专制，提出分权学说，实行君主立宪制（立法权（议会）行政权与对外权（君主）3、国家主权属人民，人民有反抗暴政的权力,洛克,英国君主立宪制的辩护者洛克,（1）17C英国洛克,5、代表人物及基本主张,62,PPT学习交流,法国启蒙运动的领袖伏尔泰,（2）18C法国伏尔泰,我可能不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。教皇是“魔鬼一样的骗子”、“两足禽兽”，教士和教主是“卑鄙的流氓”，天主教是“罪恶的根源”。难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有天然能力的人，显然是平等的除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。,伏尔泰（1694-1778）18世纪法国启蒙运动领袖。被誉为“思想之王”、“欧洲的良心”。基本主张：反对封建专制和天主教会的腐朽黑暗；倡导自然权利说，“天赋人权”；推崇英国君主立宪制；主张法治法律面前人人平等他的思想为法国大革命作了精神上的准备。,63,PPT学习交流,三权分立学说的开创者孟德斯鸠,绝对的权力将导致绝对的腐败。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约。罗马盛衰原因论,孟德斯鸠（16891755）,基本主张：三权分立，互相制衡法律应是理性的体现,（3）18C法国孟德斯鸠,64,PPT学习交流,基本主张：“天赋人权”“人民主权社会契约论私有制是人类不平等的根源,卢梭（1712-1778）,“平等”的追求者卢梭,“国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签定的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”,（4）18C法国卢梭,65,PPT学习交流,（5）18世纪德国康德,人不是他人的工具，人最终是为满足自身需求而存在的。人应当把人当人看,应该尊重别人的感受，己所不欲,勿施于人。有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就越会日新月异，不断增长，这就是：我头上的星空和心中的道德定律。要有勇气运用你自己的理智！,人应该独立思考，理性判断；人非工具，即人是一切发展过程最终价值取向；主权属于人民；人生来就有自由和平等权利；坚持人要自律,66,PPT学习交流,康德对启蒙运动作经典的总结，他的理性批判哲学最终确立人类的主体地位,三位思想家的共同点：反对君主专制否定教权主义提倡政治民主、权力平等和个人自由,5.代表人物及其基本主张,（1）17C英国洛克分权学说,（2）法国、德意志,67,PPT学习交流,理性主义,人权,法治,构建资产阶级理性王国（君主立宪、民主共和）,总结升华,68,PPT学习交流,三、启蒙运动的历史意义,冲击欧洲封建专制统治，对思想解放和人文主义发展有突出贡献,性质：是继文艺复兴之后欧洲又一次思想解放运动，是资产阶级在意识形态领域里反封建斗争,思想：,政治：,它的政治建构（诸如三权分立、自由、平等、民主和法治等）为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作思想和理论上谋划和架构,实践：,为法国大革命爆发，英属北美殖民地和拉丁美洲独立运动发生起动员和鼓舞作用,人类：,启蒙思想成为人们追求解放思想武器，推进人类历史发展进程,69,PPT学习交流,宗教神学，等级特权蒙昧主义、禁欲主义,封建专制制度宗教神学体系,复兴古罗马希腊文化为名，批着宗教“外衣”,抛开宗教的“外衣”理性思考判断,提倡人性，反对神性，倡导个性解放,自由、平等、民主、人权、法制、三权分立,追求现世生活追求今生享受,构建资产阶级政治制度,探究：启蒙运动对人文主义思想的发展,70,PPT学习交流,启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的？,启蒙思想家继承文艺复兴和宗教改革运动中倡导人文精神，尊重人及人的需要，同时他们又进一步提出人还要按照自己意愿建立理想社会，根据人的理性这种价值尺度来衡量个人和社会思想行为。随着资产阶级发展，他们要以理想的尺度去衡量人与人之间平等、尊重、理解、关怀和爱等人道主义情感需要，以人性反对神性，以人权反对神权，以民主反对专制，以自由反对禁锢，弘扬人的主体性和创造性，反对教条束缚。体现资产阶级利益要求。因此，他们发展人文精神。,71,PPT学习交流,（1）古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。,（2）古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几近湮灭。,（3）文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。,（4）宗教改革中“因信称义”“先定论”，否定教皇的绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬。,（5）启蒙运动思想家高举理性主义旗帜，批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。,概述西方人文主义思想发展的简要历程,72,PPT学习交流,“人是万物的尺度”,从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文精神）,提倡“人文主义”反对宗教神学,把人性从神的束缚中解放出来（形成人文主义）,提倡“理性”反对教权和专制,强调人的理性构建理想社会（完善人文主义）,推动人类思想的解放,人文主义思想的起源与发展,附二：,73,PPT学习交流,文艺复兴和启蒙运动的比较,14-16世纪,17-18世纪,资本主义萌芽时期,资本主义进一步发展时期,意大利欧洲,英国欧洲,意大利,法国,人文主义,理性,文艺领域,思想政治领域,借用古希腊罗马文化，宗教外衣,通过提出无神论思想摆脱宗教束缚，公开向宗教神学挑战,74,PPT学习交流,停留对旧秩序批判，未形成成熟的政治理论和思想体系,为资本主义社会确立一套政治构想（反封建主张比文艺复兴时期人文主义思想更系统，更全面）,天主教会、封建神学,封建专制制度，天主教会,把人和人性从宗教束缚中解放来，对后来欧洲范围内宗教改革浪潮和启蒙运动有直接影响，推动人们思想解放和文化科学事业发展,在科学事业发展前提下出现的，它打击专制主义世俗统治，推动欧洲乃至世界范围内资产阶级革命浪潮,都注重人的价值，都是资产阶级反封建思想解放运动；为资产阶级取得政治、经济上统治地位作思想准备；都推动近代科学发展,75,PPT学习交流,比较明清之际进步思想与欧洲启蒙思想差异,封建专制制度空前强化，封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量,进入早期资产阶级革命阶段，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量强大,资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度阻碍,资本主义手工工场迅速发展,抨击君主专制，提倡注重实际，具有一定民主色彩；未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整理论体系,批判封建专制制度，并为资本主义设立一套政治方案，形成完整理论体系,对封建专制制度有一定冲击，但未能动摇封建统治理论基础,为法国大革命作充分思想准备，极大推动欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动起鼓舞作用,76,PPT学习交流,第三节北美独立战争和美国民主共和制的建立,第十七单元欧美资产阶级革命和近代民主制度的确立,17-18世纪,美国国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。国旗是美国宪法以及权利法案所保障的所有自由的象征。大多数时候它还是个人自由的象征。,77,PPT学习交流,一、北美独立战争（17751783）,背景：经济：英属北美殖民地的建立和发展，资本主义经济成为北美殖民地经济的主流，并形成了统一的市场。（自1607年至18世纪30年代，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。）民族：18世纪中叶，美利坚民族形成。英语成为共同语言，逐渐产生了共同的文化。民族意识觉醒和启蒙思想的传播：民族意识觉醒的重要内容是反对宗主国的殖民统治，民族自由平等意识日益增长。殖民地人民渴求自由平等的精神是启蒙思想传播的内在动力。政治：英国与北美殖民地矛盾的激化。英法七年战争后，英国先后出台税收法令，加重对北美的剥削。,78,PPT学习交流,自1607年起，英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地。,79,PPT学习交流,本杰明富兰克林(1706.1.171790.4.17)是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家、文学家和外交家。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。为了对电进行探索曾经作过著名的“风筝实验”，在电学上成就显著，创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。后人在此基础上发现了电荷守恒定律。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷针，避免了雷击灾难，破除了迷信。他是一位优秀的政治家，是美国独立战争的老战士。他参加起草了独立宣言和美国宪法，积极主张废除奴隶制度，深受美国人民的崇敬。他是美国第一位法国驻外大使,所以在世界上也享有较高的声誉。,80,PPT学习交流,托马斯杰斐逊(17431826)，美国政治家、思想家、哲学家、科学家、教育家，第三任美国总统。他是美国独立战争期间的主要领导人之一，1776年，作为一个包括约翰亚当斯和本杰明富兰克林在内的起草委员会的成员，起草美国独立宣言。此后，他先后担任了美国第一任国务卿，第二任副总统和第三任总统。他在任期间保护农业，发展民族资本主义工业。从法国手中购买路易斯安那州，使美国领土近乎增加了一倍。他被普遍视为美国历史上最杰出的总统之一，同华盛顿、林肯和罗斯福齐名。,81,PPT学习交流,一、北美独立战争（17751783）,1、背景：,2、历程：,导火线：1773年波士顿倾茶事件，准备：1774年，费城召开第一届大陆会议，华盛顿出席爆发：1775年莱克星顿枪声建军：1775年费城第二届大陆会议，决定组建大陆军，华盛顿任总司令建国：1776、7、4独立宣言发表，美利坚合众国成立转折：1777，萨拉托加大捷，此后，法、西、荷等先后对英宣战，英国陷入孤立胜利：1781英军约克镇投降，1783英国承认美国独立,82,PPT学习交流,1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊等人起草的独立宣言，英属北美13个殖民地宣布独立，美利坚合众国诞生。,我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它独立宣言,体现了哪些启蒙思想？,平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利说,83,PPT学习交流,1777年大陆会议通过了联邦条例，1781年正式生效。把13州组成联盟定名为“美利坚合众国”，允许各州保留很大独立性和一些重要主权性权力，如征税、征兵和发行纸币等。邦联国会是唯一的中央政府机关，但不得干涉各州内部事务。,邦联制下美国的严峻形势,1787年华盛顿给友人的信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机关的无权”,84,PPT学习交流,二、1787年宪法和民主共和制的确立,1、背景,（1）、美国独立战争胜利，摆脱英国殖民统治。（2）、面临新问题：独立后结成松散邦联政府，无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序、保护国家利益与主权。既要有一个中央集权政府把13个州统一起来，又要确保共和制（3）、少数君主专制政体的拥护者要求华盛顿自立为王。,85,PPT学习交流,二、1787年宪法和民主共和制的确立,1787年，在谢斯起义的冲击下，各州代表齐集费城，最终签署了联邦宪法，在麦迪逊等人的努力下，借鉴了启蒙思想家孟德斯鸠等人关于国家政权组织形式的主张，建立起世界第一个资产阶级民主共和制的国家。,2、概况：时间：1787、地点：费城、会议：制宪会议,会议主席：华盛顿、核心人物：麦迪逊,86,PPT学习交流,联邦至上的原则；中央集权和地方分权的结合,（体现了分权的政治原则）,3、1787年宪法原则,宪法规定美国是联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济军事和外交大权。各州可以在不违背宪法前提下制定地方法律，有一定自治权。,二、1787年宪法和民主共和制的确立,87,PPT学习交流,总统行政权,最高法院司法权,国会立法权,可否决国会法案,可弹劾总统,任命司法官员需参议院确认,任命联邦法官,可宣布法律不合宪法,可宣布总统违宪,体现分权制衡的政治原则,二、1787年宪法和民主共和制的确立,3、1787年宪法原则,88,PPT学习交流,公职向人民开放，总统和议员由民选产生；1791年，美国国会通过10条修正案，规定人民有言论自由等权利。,民主（共和）原则,二、1787年宪法和民主共和制的确立,3、1787年宪法原则,89,PPT学习交流,二、1787年宪法和民主共和制的确立,1.背景,4、评价：,联邦制原则、分权与制衡、民主（共和）原则,2、概况,3、原则与内容,90,PPT学习交流,1787年宪法评价意义：（1）、1787年宪法是世界上第一部成文宪法，奠定美国民主政治制度的法律基础。它将独立宣言的原则固定下来，维护独立战争的成果，成为美国的立国根本。（2）、美国依据宪法建立联邦制共和国。联邦制赋予联邦政府强有力权力，有利于统一国家巩固。有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。（3）、它是西欧启蒙思想家分权制衡学说与美国实际结合典范，使防止专制独裁有法律制度保障，对资本主义国家民主制度建设起示范作用。缺陷：种族歧视明显。没有给予印第安人和黑人奴隶以公民身份，承认黑人奴隶制。妇女地位低下。它没有给美国妇女以包括公民权在内的完全的选举权。1787年宪法没有规定人民的各项权利。,91,PPT学习交流,二、1787年宪法和民主共和制的确立,1.背景,4、评价：,联邦制原则、分权与制衡、民主（共和）原则,2、概况,3、原则与内容,5、组建联邦政府,1789华盛顿当选美国第一届总统,92,PPT学习交流,1789年华盛顿就任美国第一任总统,组成美利坚合众国第一届联邦政府，两届后不再参选，任内建立国家银行稳定财政，规定“孤立主义”外交原则,93,PPT学习交流,出生：1732年出生于弗吉尼亚一个大种植园主家庭。童年：父母严格要求，培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险的优秀品质。少年：父亲去世，掌握土地测量、牲畜饲养等技术，能自谋生路。青年：继承农庄，结婚，经营大种植园；经历早期军事生涯：参加七年战争，积累了作战经验和领导艺术。后回农庄。中年：领导美国独立战争取得胜利。辞去大陆军总司令职务，回乡务农。主持制宪，制定1787年美国联邦宪法。当选为美国第一任总统，并连任两届（17891797）。1796年发表告别辞，不当终生总统。老年：1799年冬，患风寒逝世。,乔治华盛顿生平大略（17321799）,94,PPT学习交流,“绝对的权力绝对腐蚀人；停滞的权力也绝对停滞社会的进步。当权者爱护这个国家最好的方式便是在适当的时候交出权力。”,1783年交还总司令之职；1796年谢绝请他再次连任总统要求,95,PPT学习交流,对华盛顿的评价,具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）,功：领导北美独立战争为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治,局：宪法歧视黑人、妇女等,总评：为美国的建立和国家的民主建设作出卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。,96,PPT学习交流,一、北美独立战争（1775-1783年）,二、1787年宪法和民主共和制的确立,三、两党制的形成,19世纪20年代末30年代初形成；50年代中期，驴象对峙格局形成。之后长期对垒，交替执政。,民主党（驴）共和党（象）控制国会、总统选举和地方选举；两党对垒、交替执政是美国共和政体一大特色；本质均为资产阶级政党；,97,PPT学习交流,英、美政治制度异同,都是资产阶级民主制政体，以代议制民主为基础，是间接民主的形式。都建立在生产资料私有制基础上，属于资本主义国家政权组织形式。都为本国社会的稳定起作用，有利于资本主义的发展。都体现分权原则；议会是立法机关，议员由选举产生，定期改选。从而防止专制，从“人治”转向“法治”，使本国走上资产阶级政治民主化的道路，是历史的一大进步。,相同点：,98,PPT学习交流,英美两国政体不同点,英国君主立宪制,美国总统制民主共和制,国王,总统,世袭制、终身制,选民间接选举、任期制,国家象征、统而不治,行政权、军权,总统,首相,议会选举,总统任命、议会通过,内阁对议会负责、首相对议会负责,政府对总统负责；总统与国会是制约与平衡关系,99,PPT学习交流,国王是世袭的国家元首、武装部队总司令和国教世袭领袖。实际上统而不治，是国家统一的象征。,总统是国家元首，政府首脑，掌管行政权，同时是武装部队总司令有实权，但不是权利中心,议会权力至上。议会是国家最高立法机关，有立法权、财政权和对行政的监督权,国会掌管立法权和财政税收权；有对总统任命官员的审批权等,内阁首相是最高行政首长，拥有行政权和立法创议权，是国家政治生活最高决策者和领导者,总统是最高行政首长，有权选任行政官员，行政官员对总统负责。,100,PPT学习交流,第四节法国艰难的共和之路,第十七单元欧美资产阶级革命和近代民主制度的确立,17-18世纪,注意：法国共和制的历程历时近90年（1789-1875年），包括17-18世纪的资产阶级革命时代，但最终的确立却是在工业革命后自由资本主义时期。,101,PPT学习交流,1789,1852,1792,1804,1830,1848,1870,共和制,君主立宪制,君主专制,1791,帝制,1815,第一共和国,第一帝国,波帝王朝复辟,七月王朝,第二共和国,第二帝国,普法战争第三共和国,攻占巴士底狱,102,PPT学习交流,路易十四,路易十五,路易十六与王后,波旁王朝,103,PPT学习交流,法国社会等级制度,统治阶级,被统治阶级,封建特权等级，以国王为政治代表,占有大量土地高官厚禄、不向国家纳税,受特权等级的压迫纳税支付封建政府的一切开支,104,PPT学习交流,18世纪，法国是启蒙运动的中心。启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念，对法国社会产生深远的影响。,孟德斯鸠,卢梭,伏尔泰,启蒙思想,105,PPT学习交流,法国中世纪的等级代表会议。参加者有教士（第一等级）、贵族（第二等级）和市民（第三等级）三个等级的代表。三个等级不分代表多少，各有一票表决权。通常是国家遇到困难时，国王为寻求援助而召集会议，因此会议是不定期的。它的主要职能之一是批准国王征收新税。从1614年到路易十六统治时期，三级会议中断175年。,1789年5月，停开175年的法国三级会议重新召开,法国大革命的导火线,三级会议,106,PPT学习交流,第三等级的代表自称代表绝大多数国民，在一个网球场开会，集体宣誓“不制定宪法决不解散”。国王被迫让步，三级会议改名为制宪议会。,网球场宣誓,107,PPT学习交流,摆脱财政危机,法国资产阶级,要求制定宪法改革国家体制,法国国王路易十六Louis1754.8.231793.1.21制锁技术高且极富创意,108,PPT学习交流,1789年7月14日攻占巴士底狱,巴士底狱是1418世纪法国巴黎的城堡和国家监狱。它建于14世纪后半期，原来是一座城堡，从16世纪起主要作为国家监狱，囚禁政治犯。巴士底狱由8个塔楼组成，深沟高墙，成为法国封建专制制度的象征。1789年7月14日，巴黎起义群众高呼着“打到巴士底去”的口号，向巴士底狱发动猛烈进攻。他们先用大炮轰断吊桥的铁链，一举攻克巴士底狱，法国资产阶级革命开始了。后来这一天就成为了法国国庆日。此图描绘的正是巴黎人民攻占巴士底狱的情景，现存于法国巴黎克鲁纳瓦雷美术馆。,爆发标志：巴黎人民攻占巴士底狱,109,PPT学习交流,一、法国大革命,(一）背景,根本原因：波旁王朝的专制统治阻碍法国资本主义的发展,思想基础：启蒙思想的传播和推动,受到北美独立战争的影响和推动,爆发标志,1789年7月14日巴黎人民起义攻占巴士底狱,森严的等级制度造成尖锐的社会对立,导火线：财政危机，1789年5月，路易十六召开三级会议。第三等级代表要求制定宪法，限制王权。,110,PPT学习交流,1789,1852,（二）艰难曲折法兰西共和之路,1792,1804,1830,1848,1870,共和制,君主立宪制,君主专制,1791,帝制,1815,第一共和国,第一帝国,波帝王朝复辟,七月王朝,第二共和国,第二帝国,普法战争第三共和国,攻占巴士底狱,111,PPT学习交流,1、君主立宪派统治时期（1789年7月1792年8月）,代表大资产阶级和自由派贵族利益,最高权力机构：制宪议会,人权宣言1789,1791年宪法规定法国为君主立宪制,112,PPT学习交流,自由平等,天赋人权,主权在民,法治,人权宣言体现哪些核心思想？其实质是什么？,人权宣言的内容,113,PPT学习交流,人权宣言,颁布机构：,内容：,实质：,历史意义：,人权宣言,以洛克和卢梭等人自然法和社会契约理论为基础；宣扬天赋人权，自由平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯,原则：,民主、人权、法治,制宪会议,揭示天赋人权和自由平等原则；否定封建君主专制和等级制度；是资产阶级思想武器和纲领性文件；以法律形式肯定启蒙运动主张,维护资产阶级利益,114,PPT学习交流,1789,1852,艰难曲折法兰西共和之路,1