《终南山》教案

授课日期20 年 月 日第 周时数课型新授课 题终南山教 学目 标知识目标：学习并领悟律诗的有关格律常识 能力目标：了解终南山所用的艺术表现手法情感目标：体会作者描绘了终南山的巍峨壮丽、白云青霭的万千气象鉴赏诗歌的意境教学重点了解终南山所用的艺术表现手法教学难点体会作者描绘了终南山的巍峨壮丽、白云青霭的万千气象鉴赏诗歌的意境教学资源课本、教参及ppt教法与学法教法：研讨教学法、学法：小组讨论、合作探究学情分析（含更新、补充、删节内容）板 书设 计教后记教学程序和教学内容（包括课外作业和板书设计）师生活动一、导入律诗：中国近体诗的一种。格律严密。发源南北朝，成熟于唐初。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。超过8句 ，即10句以上的 ，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须对仗。律诗要求全首通押一韵，通常是平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 作者：王维，字摩诘，701年生，761年逝世，祁(今山西祁县)人。唐朝著名山水田园诗人、画家，天宝十五年(755)安禄山叛军攻陷长安，曾拘摩诘于洛阳普施寺，授以给事中。后官至尚书右丞，世称王右丞。 王维崇佛教，性喜山水。写诗多以山水田园为内容，状物传神，精深入微，北宋苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。晚年居蓝田辋川，多写隐逸生活和谈禅说佛之作。兼通音乐，工书法，精绘画，擅画平远景。常以“破墨”写山水松石，曾绘辋川图。明董其昌推王维为山水画“南宗”之祖。并说“文人之画，自王右丞始”。二、分析诗歌问1：朗读诗歌，诗歌首联用了什么修辞手法？体现了终南山什么特点？答：用夸张手法勾画了终南山的总轮廓山峰的高峻和山势的绵延。“近天都”极写山峰直刺苍穹，没入云霄，凸显太乙峰的巍峨雄姿，“接海隅”则夸张地表现终南岭脉的绵亘不绝、东延入海。两句分别由下而上、从西到东勾勒出终南山的高远之势，给读者以逼人之势。问2：颔联描写了一副怎样的景象？表现了作者怎样的意态？答：以互文的手法，细绘了终南山风卷云舒、烟涛微茫、云霓明灭的奇幻景象。诗人身在终南山中，朝前看，白云弥漫，看不见路，也看不见其他景物，仿佛再走几步，就可以浮游于白云的海洋；然而继续前进，白云却继续分向两边，可望而不可即；回头看，分向两边的白云又合拢来，汇成茫茫云海。这种奇妙的境界，凡有游山经验的人都并不陌生，而除了王维，又有谁能够只用五个字就表现得如此真切呢？“回望”和“入看”体现了诗人的游踪、游兴和陶醉自然美景的神情意态。问3： 颈联描绘了一副怎样的图景？中央主峰把终南东西隔开，各山间山谷迥异阴晴多变。描绘了诗人登上峰颠所望见的深渊辽阔的壮景：一峰之隔，分野不同，地域各异；重峦叠嶂，同一时间，阴阳不同。首联写出了终南山的高和从西到东的远，这是从山北遥望所见的景象。至于终南从北到南的阔，则是用“分野中峰变”一句来表现。游山而有“分野中峰变”的认识，则诗人立足“中峰”，纵目四望之状已依稀可见。终南山东西之绵远如彼，南北之辽阔如此，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底；而“阴晴众壑殊”，就是尽收眼底的全景。所谓“阴晴从壑殊”，当然不是指“东边日出西边雨”，而是以阳光的或浓或淡、或有或无来表现千岩万壑千形万态。诗人以画法入诗，写出千山万壑的晦明变化、光色变幻的万千气象，尽量拓展画面空间，于尺幅之中蓄万里之势。问4：尾联写了什么内容？ 尾联由写景转为写人，写诗人下山向樵夫询问投宿的情景。对于尾联，历来有不同的理解、不同的评价。有些人认为它与前三联不统一、不相称，从而持否定态度。王夫之辩解说：“欲投人处宿，隔水问樵夫，则山之辽廓荒远可知，与上六句初无异致，且得宾主分明，非独头意识悬相描摹也。”（姜斋诗话卷二）沈德潜也说：“或谓末二句与通体不配。今玩其语意，见山远而人寡也，非寻常写景可比。”（唐诗别裁卷九）这些意见都不错，然而“玩其语意”，似乎还可以领会到更多的东西。第一，欲投人处宿”这个句子分明有个省略了的主语“我”，因而有此一句，便见得“我”在游山，句句有“我”，处处有“我”，以“我”观物，因景抒情。第二，“欲投人处宿”而要“隔水问樵夫”，则“我”还要留宿山中，明日再游，而山景之赏心悦目，诗人之避喧好静，也不难于言外得之。第三，诗人既到“中峰”，则“隔水问樵夫”的“水”实际上是深沟大涧；那么，他怎么会发现那个“樵夫”呢？“樵夫”必砍樵，就必然有树林，有音响。诗人寻声辨向，从“隔水”的树林里欣然发现樵夫的情景，不难想见。既有“樵夫”，则知不太遥远的地方必然有“人处”，因而问何处可以投宿，“樵夫”口答手指、诗人侧首遥望的情景，也不难想见。总起来看，这首诗的主要特点和优点是善于“以不全求全”，从而收到了“以少总多”、“意余于象”的艺术效果。小结：作者只用四十个字的一首五言律诗，以传统绘画中的“散点透视”法，从不同的角度为终南山传神写貌。全诗歌咏终南山的雄伟壮丽、烟云变化。全诗写得大气磅礴，意境壮阔而清远，透露出诗人热爱祖国山河的感情，有着玩味不尽的诗意。资料:巍巍的太乙山高接天都星，山连着山一直蜿蜓到海边。 白云缭绕回望中合成一片，青霭