基础日语综合教程1. 大学日语教材(高等教育出版社) 第四课STEP2 文法+句型ppt课件

,第4課一日,学習目標.作家一日知。.旅行確認。.日本大学生生活知。.自分大学生活話。,1,3,1,2,导游讲解，记录日程安排的变化。,表达方式与句型。,STEP2-1的日程表，分组交换意见。,step2确认旅行的日程安排,contents,2,STEP2,导游讲解，记录日程安排的变化。,3,4,完成下列词汇对比表,出,朝飯,昼飯,夕飯,着,5,表达方式与句型,（1）“过去时”的表达方式。飛行機時間朝7時20分。V。,昼食予定、。N。,STEP2,6,（2）提示变化结果的格助词。,飛行機時間朝7時20分。木府近食堂変。（N1）N2。N2変。,STEP2,7,（3）提示动作场所的格助词。,朝食飛行機食。（飛行機朝食食）（N1）N場所V。N1場所N2V。,STEP2,8,（4）名词谓语句（否定式）的“中顿”。,出発6時半、6時20分。N1N2（）、N3。,（）,STEP2,9,（5）陈述事物的先后顺序。,、今晩部屋、。次、明日8月11日、。、昼食予定、。最後、8月14日、。、。、。、。、。,STEP2,最後,次,10,（1）两人一组确认日程的变化。例：何変。変。（2）边看日程表边介绍旅行计划。词汇树例：8月10日土曜日15日木曜日中国雲南省行。,STEP2,.STEP2-1的日程表，分组交换意见。,11,(2)格助词接在名词后面，提示变化的结果。后面一般接、変等表变化的动词。,STEP2(2)解释,12,(2)9時。（马上就到9点了。）妹3年前医者。（妹妹三年前当上了医生。）会場講堂変。（会场由操场改到礼堂了。）,STEP2(2)例句,13,(3)是格助词，接在名词后面，提示动作或行为发生、进行的场所。,STEP2(3)解释,14,(3)先週、母学校体育館。（上周我跟妈妈在学校体育馆打了乒乓球。）公園写真撮。（在公园里拍了照片。）昨日新宿買物。（昨天在新宿购物了。）,STEP2(3)例句,15,(3)表场所的和(2)的区别。表示动作发生的场所，表示事物或有生物存在的场所。,STEP2(3)提示,16,(3)4階部屋電子。（四楼的房间有微波炉。）4階部屋見。（我一般在四楼的房间看电视。）,STEP2(3)例句,17,(4)N1N2()、N3当名词谓语句的否定形式与另一名词谓语句并列时，前者可用否定的中顿形式。名词谓语句的否定中顿形式是将变为()。该句式相当于“不是，是”。,STEP2(4)解释,18,(4)N1N2()、N3伊藤弁護士、。（伊藤不是律师，是工程师。）朝粥、。（早饭不是粥，是面包和牛奶。）今日木曜日、金曜日。（今天不是星期四，是星期五。）,STEP2(4)例句,19,(5)表示次序的连词、次、最後均为连词（日语称作接続詞)，表示次序。分别为“首先、然后、接下来、最后”之意。日语的连词没有形态变化，通常置于句首，起连接前后句子的作用。,STEP2(5)解释,20,(5)表示次序的连词、郵便局行。、買物。（我先去了邮局，后去超市买了东西。）入学式説明。学長挨拶、次学生代表挨拶、行。最後記念撮影。（