三年级上册数学课件6.1口算乘法人教新课标21.pptx

,多位数乘一位数,整十、整百数乘一位数,过河咯！,问题引入,一、复习旧知,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,2.你能提出用乘法解决的数学问题吗？,知识点讲解,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,问题：1.谁来读一读这个问题？,2.要想解决这个问题，怎样列式？,3.这个算式表示什么意思？,4.这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？,5.谁来说一说你是怎样想的？,（3个20是60）,坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？,20360（元）或32060（元）,知识点讲解,二、引入情境，探究新知,问题：1.结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。,5.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。,2.我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？,3.二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？,4.谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。,2个十乘3是6个十，就是60。,预设1：20202060,预设2：23620360,（二）自主探究，明确算法,知识点讲解,（三）寻找规律，加深理解,二、引入情境，探究新知,问题：1.口算这两道题，说一说你是怎样想的？,3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么？,4.整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？,600,702,540,想一想：2003,140,200,小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。,2.想一想这道题该怎样算，说说你的想法。,知识点讲解,三、巩固练习，拓展提高,问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。,（2）你发现了什么规律？,小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,80,800,8000,54,540,5400,1.,你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？,例题讲解,三、巩固练习，拓展提高,2.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？,（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？,（4）说一说你是怎样算的。,问题：（1）你知道了什么？,（2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？,预设1：448（时）508400（人）,预设2：504200（人）504200（人）200200400（人）,例题讲解,四、布置作业,作业：第58页练习十二，第2题、第3题。第59页练习十二，第11题。,布置作业,我们来总结一下吧！,207,20007,2007,140,1400,14000,因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,整十、整百的数乘一位数,0,0,00,00,000,000,课堂小结,两位数乘一位数（不进位）,多位数乘一位数,口算，比比看，谁算得又对又快。,104,106,108,3004,5006,7008,40,60,80,80,240,480,1200,3000,5600,204,406,608,复习导入,一、复习旧知,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2.你想怎么解决这个问题，谁来列算式？,3.为什么用乘法来解决呢？,4.36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式表示出来吗？,12336（元）或31236（元）,二、探究新知,（一）创设情境，引出数学问题,知识点讲解,问题：1.结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？,2.还可以怎样想？,3.这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？,预设1：12121236,预设2：1033023630636,（把12分成了10和2）,结合图，请你思考每一步求的是什么？,103,23,（先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分合并起来就是36。）,4.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的？,二、探究新知,（二）自主探究，明确算法,知识点讲解,（三）寻找共性，加深理解,问题：1.想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。,2.这两道题又该怎样算呢？,3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？,124,48,214,84,232,46,小结：虽然我们的方法不同，但都用到了以前学习的知识，看来可以用以前的知识帮我们解决一些新问题。,二、探究新知,知识点讲解,三、巩固练习，拓展提高,问题：（1）仔细观察这幅图，你知道了什么？,（2）怎样解决这个问题？谁来列个算式？,（3）说一说你是怎样算的。,1.,买24瓶需要多少钱？,知识运用,三、巩固练习，拓展提高,管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？,问题：（1）谁来读一读这道题？,（2）你知道了什么？,（4）要想解决这个问题？谁来列个算式？,（5）说一说你是怎样算的。,（3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解