走在行知路上师德报告心得体会

作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称走在行知路上师德报告心得体会主要观点记录听了杨瑞清校长的讲座，感受颇深。他对陶行知教育思想的追随，对教育事业的执着与热爱，都让我感动不已。本次讲座的主要内容分为两个方面：一方面，介绍伟大教育学家陶行知先生的教育思想。陶行知先生的伟大之处在于他创办了许多学校，办学形式多样，他的教育理念在当时可以说就是如今的素质教育理念的先驱。他的教育思想被概括为：生活即教育，社会即学校，教学做合一。生活是最伟大的老师，生活即教育，社会即学校，教学做合一。做人是最根本的教育。千学万学，学做真人；千教万教，教人求真。 “生活即教育”的主旨包括：生活决定教育，有什么样的生活便有与之相应的教育，教育是供人生需要、为了生活向前向上的需要的，只有在生活中求得的教育才是真正的教育；实际生活是教育的中心，文字、书本只是生活的工具，不是生活的本身，教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育；教育的意义在于生活的变化，因此生活教育的内容是随生活的变化而不断发展的；“生活即教育”是终身教育，是与个人生活共始终的教育。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。教育以生活为前提，不与实际生活相结合的教育不是真正的教育。陶行知坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。另一方面，介绍了自己为了踏着陶行知先生的教育足迹，践行伟大教育家陶行知先生的教育理念。他师范毕业时就抱着一个坚定的信念：学陶师陶，到最偏僻最艰苦的农村去教书，让农民的孩子受到最好的教育。在这个信念的支撑下，他和同学李亮到了当时非常破旧的五里小学，也就是现在的行知小学。从最初的行知实验班到创建行知小学；从最初的破旧的平房到现在集行知幼儿园、行知小学、行知初中和行知实践基地为一体的新型乡村学校。杨校长经历了很多，也付出了常人所不能付出的东西。这一切的一切都是为了实现心中的理想：让农村的孩子受到最好的教育。杨校长几十年如一日，为着心中的理想奋斗着、努力着，并最终实现了自己的理想。在讲座中，杨校长讲到行知小学班主任工作的三个学会：“学会联合，学会赏识，学会自信”，讲到赏识教育，讲到了教师不能教死书，死教书，学生们不能读死书，死读书，要创造，讲到了“天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人”对我感触很深，多么朴实的话，多么令人感动的哲理，听了这话以后，我想所有教师都应该知道怎样对待我们的学困生了：我们要学会赏识教育，学会爱孩子。通过杨校长的讲座，我对教育又有了新的认识：学会赏识，就学会了爱，就要懂得释放这些爱，把目标的设定更长远些，带领我们的孩子走向更大的成功。要立大志，做小事，做实事！希望所有走在教育路上的路上们，能够创造精彩人生，不断更新教育理念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生首手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为有创新精神和创新能力的有用人才案例式学习心得从2000年师范毕业至今，我从事小学教育工作己十余年，我深深地体会到老师在孩子心中的份量，在孩子心中老师是知识的权威，是生活中的父母，他们寄于了老师很多的信任，让我知道作为教师的责任，教师不仅是“学高为师，更要德高为范”。作为一名信息技术教师，我在课堂教学中，充分发挥学生的自主学习生，联系生活实际，让学生通过学习能解决生活中的实际问题。例如：四年级的课程主要安排了WPS软件的学习，让学生通过学习WPS软件能够对文字进行处理，能做简单的表格，我就以做自己本班的课程表为学生的学习任务，让他们最终能够为班级设计一张属于自己风格课程表。这样学生学习积极性很高，自己完成后也很有成就感。这时候，教师要不吝赞扬，要对学生一点点的进步都及时给予肯定。“守住内心的宁静，