人教版九年级物理磁现象磁场PPT.ppt

,士兵穿着盔甲穿越磁山，行军困难，为什么？,奶奶做针线活时，不小心针掉入灰坑里面，你有办法找到灰坑里的针吗？,磁现象磁场,第二十章第节,学习目标,1、认识磁性、磁极、磁体（磁体的类型）、磁化（磁性材料的分类）。2、知道磁极间的相互作用。3、认识磁现象的应用：记录信息、磁动力。,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,自主学习提纲,1、什么是磁性？什么是磁体？磁体有哪些？磁体的类型有哪些？2、什么是磁极？磁极间相互作用有何规律？3、磁体是如何制成的？什么是磁化现象？如何判断被磁化磁体的磁极？4、磁现象在实际生活中应用表现在什么地方？,演示实验一,板书：1、磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质，磁铁这种性质叫做磁性具有磁性的物体叫做磁体,拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片等，观察现象。讨论得出结论。,条形、针形、蹄形、圆柱形,磁体从来源可分为：天然磁体和人造磁体,各种各样的磁体,磁体从形状可分为：条形磁体、蹄形磁体（U形磁体）、小磁针等,2磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）,演示1,演示实验将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上吸引的大头针数目较多。（演示实验2：磁铁吸引铁屑）,磁体各部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。,演示实验,用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针出现的情况。多做几次。组织学生讨论得出结论。,任何磁体都有两个磁极，静止时指南的那个磁极叫磁体的南极（S极）；静止时指北的那个磁极叫做北极（N极）【南是地理南极，北是地理北极】,磁体具有的性质：吸铁性和指向性,3磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,演示2,出示：一枚普通大头针，如何让它具有磁性呢？,4一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。,演示3,磁体的磁性消失的现象叫退磁，也叫消磁。常见的消磁的方法：捶打、高温处理。,磁性材料可分为：硬磁化材料和软磁化材料。,判断被磁化磁体的磁极方法：近异远同,磁体从磁性保存时间长短可分为：硬磁体（永久性磁体）和软磁体（暂时性磁体）。,你还知道哪些？,磁现象在生活中的应用（磁带、硬盘、磁卡、光盘、MP3等）,【点拨释疑拓展提升】,1、有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，你有什么办法判断它是否具有磁性吗？要求说出两种方法。2、有两根外形完全相同的棒，一根是条形磁铁，另一根是软铁（无磁性）,如果没有任何其他用具，你能让我知道哪根具有磁性，哪根无磁性吗？3、学校教室中使用的磁性黑板，它本身具有磁性吗？为什么称它为磁性黑板呢？,达标检测,1、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A可能是无磁性的B可能是N极C可能是S极D一定有磁性2、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）A一定的S极B可能是N极C可能是S极D一定是N极,达标检测,3、如图所示，一根条形磁铁，左端为极，右端为极。下列表示从极到极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）,达标检测,4、把一条形磁铁从中间断开，得到的是()A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁B.两段均无磁性的铁块C.两段各有N极和S极的磁铁D.两段磁极无法确定的磁铁5、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是（A甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B甲棒有磁性，乙棒没有磁性C甲、乙两棒都有磁性；D甲、乙两棒都没有磁性。,达标检测,6有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况