写人作文教案ppt课件

写人作文,目录,什么是写人作文写作技巧开头、结尾方法经典范文作文题目,什么是写人作文,写人作文：是指通过对人物具体的描写,以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。,写作技巧,一、选取典型事例：写人作文要写出人物特点就需通过典型事例描写来反映人物的性格、爱好、品格等等。要求：（一）所选事例要发生在这个人身上；（二）事例要具有代表性，且能体现人物性格特征。,写作技巧,范文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。少年闰土,写作技巧,范文：然而眼前的袁隆平从哪儿看也不像是大城市长大的：高额骨,矮个子,背微驼,小平头,古铜色的脸庞爬上了些许老年斑,宽阔的额头上岁月刀刻了许多皱纹,晒得黝黑的手臂被稻叶划上了一道道伤痕。,二、采用多种手法进行人物描写：1、肖像描写：即外貌描写，是指通过具体描绘人物的外貌特征（音容笑貌、神情姿态、衣着服饰等），来展示人的性格特点和精神面貌。,写作技巧,2、心理描写：是指通过描述人物的思想感情、思想斗争等刻画人物精神世界，达到塑造人物形象表达中心思想的目的。主要手法有内心独白、梦境幻觉、利用环境衬托人物心理与直接交代和说明心理活动，这种方法常用“想”“觉得”“认为”等词语来表达。,写作技巧,3、语言描写：语言是心理的外在表现形式，通过人物对话、独白以及语气的描写，表现人物的身份、思想、感情和性格。,范文：我淡淡的说：“要回来了。”便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈。这时爸爸走了上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他欢喜的说：“幸好没摔到。”妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃饭吧，菜都凉了。”随后，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发现我是多么伤心,写作技巧,4、动作描写：是指对人物的动作行为、举手投足的描写，是人的精神状态的表白，人物的动作最容易表现其性格特征。,范文：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄）,开头、结尾方法,一、开头方法：1、开门见山，直接入题法：范文：我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深这个人就是我们班很有名的人张振宇。我的好朋友2、外貌描写法：范文：他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。我的作文老师,开头、结尾方法,3、语言开头法;范文：“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？奇迹,开头、结尾方法,4、运用修辞法：范文：有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己我认为，老师是最伟大的。伟大的老师5、引用法：范文：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！勤奋的李强,开头、结尾方法,二、结尾方法：1、主题升华法：范文：老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。伟大的事业2、运用修辞法：范文：老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。老师的眼睛,开头、结尾方法,3、引用法：范文：“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。一个细心的人4、首尾呼应法：范文：现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是我的好朋友李绮君。开心果,可爱的弟弟,2014年9月6日，早上7点左右,一个可爱的小男孩呱呱地落地,从此我有了弟弟，从此我家就更加热闹起来了。弟弟真是可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，小小的嘴，苹果似的脸蛋上充满了稚气。瞧，他正在傻乎乎的望着我呢！黑夜是多么宁静啊，风吹的树叶沙沙作响，风儿送来了几声清脆的铃声，哦！原来是他手抓着铃铛高高兴兴地玩。两个月后，他会笑了，有时笑得咯咯的我。责备他时，他会把小嘴一咧，笑出声来,让我笑得肚子都疼。我写作业时，他都会拿起笔在我的课本上乱涂乱画，我读课本时他也会认真地听，有时他也会咿咿呀呀的说几句谁也听不懂的“话”。听，他又开始发“警报”了，“哇，哇”,我的同桌,我的同桌叫柳帅，他的外号叫“帅哥”。每当老师喊“帅哥”的时候，教室里便会传出阵阵的哄堂大笑声。“帅哥”长得虎头虎脑，浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛，白里透红的脸蛋，两颗虎牙常常会不由自主地跑到你的眼皮底下，不经意间增添了他的帅气。他可真算得上是一个一等一的美男子，叫他帅哥一点也不为过。帅哥很少说话，时常独自一人坐在教室的一角读书。似乎不管在何时何地总能找到他喜欢看的书，并津津有味地看起来。同学约他，他总是一幅书呆子的摸样，嘴里念念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力.”没说完，就已经再一次投入到书的世界了。我想:看书或许就是他唯一的爱好，也是他生活的全部吧!别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人。我们俩一起学习，互相帮助，共同进步，日子久了，感情也深了。我和柳帅的友情比海还深，比天还高。,爸爸对我真好,如果以前有人问我:”爸爸和妈妈谁对你好啊?”我会不加思索的回答是妈妈。因为爸爸平时工作很忙，有时候一个星期才回一次家，而且很严厉，我也很怕他。记得有一次，我正在写作业，忽然后背被人用力的打了一下，好疼啊！我回头一看，是爸爸，我委屈地看着爸爸，爸爸说：“怎么写作业呢？都快趴到桌子上了，坐直了，再让我看到，就重写。”所以我觉得爸爸不够爱我，直到有一天，我彻底改变了对爸爸的印象。星期天的白天我玩疯了，晚上睡觉的时候不知不觉地蹬被子了，睡梦中感觉有一双温暖的大手掠过我的额头，我睁开矇眬的睡眼，看到爸爸正小心翼翼的给我盖被子，他用手背轻轻地贴了一下我的额头，看我有没有发烧。这时我心想：这么晚了，爸爸怎么还没睡觉呢，他这几天正生病呢！后来妈妈告诉我，其实爸爸每天都会等我睡熟后，给我盖好被子，才去睡觉。原来爸爸是爱我的，只是我没有发觉，仔细回想以前，每次吃水果的时候，爸爸总是挑个又大又新鲜的水果给我吃，自已吃的却是不好的。还有