需求反应式公共运输系统之整合研究

教學理念、方法與經驗分享（大學部必修課）,國立交通大學運輸科技與管理學系王晉元,2,教學理念,聽得懂（基本要求）,永難忘(終生受用),不放棄(永遠有希望),要會用（重觀念）,臺中市現有問題,教學理念,3,教學方法（數量性課程）,全部板書教學,編寫講義適當互動,加強課後輔導,前期提要連貫銜接,減少學生抄筆記時間,重點書寫加強印象,TherationaleofdualitytheoryMax4x1+x2+5x3+3x4S.T.x1x2x3+3x4=0Ifwemultiplyacertainnumber(y0)onbothsidesofanyconstraint,theresultwontbeaffected.Thearbitraryyiscalledthemultiplier.y1,y2,andy3arethemultipliersofconstraints1,2,and3,respectively.Howcanwetelltherangeoftheoptimalobjectivevalue?(LetZ*betheoptimalvalue)Consider4x1+x2+5x3+3x45/3(5x1+x2+3x3+8x4)Z*5/3(55)=275/3Similarly4x1+x2+5x3+3x4constraint2+constraint3=(5x1+x2+3x3+8x4)+(x1+2x2+3x35x4)Z*55+3=58,作業研究課程講義，每學期約150頁。,5,6,課後（考前）輔導,助教群值班協助,考前重點整理複習,加強版OfficeHours,多樣性聯絡管道,加強輔導,7,令人難忘的作業研究作業設計（目前暫停）,如何以最少成本，吃到滿足營養需求，且富於變化的速食？學生實際蒐集資料可不可行，自己最清楚統整所有作業研究的重要觀念,8,教學方法（技術性課程）,拍攝系統操作影片,自行編寫講義,結合校外資源,實作性的作業設計,不只紙上談兵，要會實際操作,難忘的實用作業,9,10,11,大家來找碴：第一名一千元、第二名六百元、第三名四百元,12,學生印象深刻、老師擔心萬分的期末作業,製作新竹市電子地圖真槍實彈，實地演練分析比較，自我評估安全維護、滴水不漏,13,教學方法（共通性）,只要努力永遠有希望,上課秩序,公平評分保障隱私,14,教學成果與成效,講義編撰,學生肯定,自我期許,OCW參與,多年來累積編撰大量講義,受到管院不同科系同學的肯定,精益求精、更上層樓,教學分享,教學成果,15,教學講義編寫,作業研究（一）、（二）智慧型運輸系統概論地理資訊系統概論完全電子地圖手冊,16,支援交大OCW,17,管院共同必修（作業研究）的肯定,學生來自管院不同的科系有著不同的背景與需求如何滿足這些多樣性的同學，是對本人教學方法的挑戰,18,學生回饋,教學評量作業研究平均約為4.3智慧型運輸系統平均約為約為4.0學生回饋出國可以不帶課本，但是講義要帶有他校學生回饋說老師的例子講得很清楚，他自己準備課程的時候更容易了解觀念，而且幫助很大喔有同學說老師板書超漂亮的，對於較難的觀念也用例子解釋得很清楚而且我發現這些老師都是交大最優秀及最會教的老師