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文档简介

知觉的基本规律,1,知觉的特性,知觉的恒常性,知觉的理解性,知觉的选择性,知觉的整体性,知觉的规律主要表现在知觉的特性上,2,重难点分析：,重点：知觉的选择性知觉的理解性难点：知觉的基本规律在幼儿教学及生活中的应用,3,1、知觉的选择性,当我们面对众多的客观事物时，我们的感觉器官会从众多的刺激物中优先选择少数事物作为知觉对象，而把其它事物作为知觉的背景，以便产生清晰的知觉。,4,？,对象和背景是一成不变的吗,5,两个头还是花瓶？,是飞鸟还是鱼？,对象和背景是。,相互转化，相互依存的,6,7,8,在视频中，最容易引起你的注意是什么？为什么？,看一看，想一想：,9,看一看：,10,影响知觉选择性的因素：,对象与背景的差别,对象的活动性,对象本身各部分的组合,对象与主体的关系,11,分组讨论：,结合自身学习和生活，举例说明哪些方面体现了知觉的选择性？,12,在教学时,在板书时,给幼儿多提供能动的教具和模型，声音抑扬顿挫，讲到重点内容时加重语气，辅之以表情、手势，使之从其他内容中突出出来。,要突出重点，使用粗线条、下划线或者彩笔字。,在内容上,所讲内容跟幼儿的实际生活、兴趣相联系。,在着装上,尽量穿着宽松、大方得体的服装，避免奇装异服，尽量不化妆或者化淡妆。,13,一段旋律,没有歌词，并且还只是一小节,你是怎么猜出来的？,14,2、知觉的整体性,知觉的对象由不同的部分、不同的属性组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这种特性叫做知觉的整体性或组织性。,15,16,马上的骑士,17,黑(hai)喽，爱未完Helloeveryone,18,3、知觉的理解性,在知觉的过程中，人们总是根据已有的知识经验，对当前感知的事物进行加工处理，并通过概念的形式把它们标示出来，这就是知觉的理解性。,19,20,同一幅画，为什么有的小朋友说像星星，有的小朋友说像太阳？因此经验是影响知觉理解性的一个重要因素。,想一想,21,是13还是B？,22,_及_都会影响知觉的理解性。,言语的指导,知觉对象所处的环境,23,影响知觉理解性的因素,言语的指导对知觉的理解性有较大的作用。知觉对象所处的环境也影响知觉的理解性。知识经验在知觉对象的理解中也很重要。知觉的理解性还受人的情绪、动机、态度以及实践活动任务等因素的影响。,24,在今后的幼儿教学时应注意：,1.注意发挥言语对知觉对象的引导作用。2.注意平时就积极丰富幼儿的知识经验。3.多组织各种实践活动并注意通过讲解联系幼儿己有的知识经验。4.,25,自主学习：,1.什么是
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