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有理数加减混合运算的步骤,（）把算式中的减法都转化为加法；（）进行运算（尽可能利用运算律简化计算）,.,2,练习：课本P47随堂练习y,有理数的加减混合运算（三）,最高水位记作:+1.9米平均水位记作:-10.8米最低水位记作:-21.9米,下图是流花河的水文资料，取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?并说明你的思路.,下表是今年流花河一周内的水位变化情况。(上周日的水位达到了警戒水位),善于研究生活中的数学问题,(1)本周哪一天河流的水位最高?哪一天最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别为多少米?,.,6,日,一,二,三,四,五,六,日,0.2,0.4,0.6,0.8,1.0,星期,（4）:以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。,描点,连线,34.00,34.01,34.37,34.09,34.06,34.41,33.60,实际水位(米),-0.01,-0.36,+0.28,+0.03,-0.35,+0.81,+0.2,水位变化(米),日,六,五,四,三,二,一,星期,(1)方法一:通过计算每天的实际水位进行比较,方法二:通过计算每天的水位变化进行比较。,议一议,（+0.20）+(+0.81)+(-0.35)+(+0.03)+(+0.28)+(-0.36)+(-0.01)=0.60(米),（2）:通过对水位变化的数据求和来判断。,日,一,二,三,四,五,六,日,0.2,0.4,0.6,0.8,1.0,水位米,星期,（4）:以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。,描点,连线,某一中学初一(2)班学生的平均身高是160厘米(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米),试完成下表.,(2)谁最高?谁最矮?(3)最高与最矮的学生身高相差多少?,162,160,-6,+5,163,11厘米,小山最高,小亮最矮,南京出租车司机小李某一时段全是在中山东路上来回行驶,你能否知道在他将最后一位乘客送到目的地时,他距离出车的出发点有多远?,解:该出租车离出发点的距离为:15+(-2)+5+(-1)+(-10)+(-3)+(-2)+12+4+(-5)=13千米答：他距离出车的出发点13千米,会用数学去解决生活中的变化现象，对于几次连续的变化情况可以用有理数的加减法去解决,很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决,根据需要可以“人为”地规定零点.,我们可以借助表格和折线统计图形象直观的反映事物的变化情况,生活中处处有数学,只要我们去观察研究,感受,我们感受到数学是一门十分有用的科学，它能帮助我们分析、解决许多生活中实际问题。,1.小明的父亲上星期六买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）,练习提高,星期三收盘时，每股是多少元？本周内最高价是每股多少元？最低每股多少元？已知小明父亲买进股票时付了1.5的手续费，卖出时需付成
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