第五单元第二、三章动物的运动和行为动物在生物圈中的作用复习.pptx

第五单元第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用,复习,复习目标,1.列举动物多种多样的运动形式，说明动物的运动依赖于一定的结构。2.区别动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的社会行为。3.概述动物在生物圈中作用。,物质循环,学习行为,维持生态平衡,先天性行为,动物行为的概念,知识导航：构建知识体系，整体感知内容,运动系统的组成,骨、关节和肌肉的协调配合,动物运动的意义,社会行为,帮助植物传粉、传播种子,背基础知识导航(5分钟),一、骨关节肌肉关节骨骼肌关节头关节窝关节软骨关节囊关节腔关节囊关节囊肌腹肌腱肌腱不同收缩杠杆支点动力收缩骨关节收缩舒张舒张收缩运动系统神经系统能量消化系统呼吸系统循环系统躲避敌害繁殖后代二、生来遗传物质遗传因素生活经验学习组织分工等级动作声音气味三、生态平衡物质循环传粉种子种类数量比例相对稳定,考点突破导航,考点一动物的运动C考点二动物的行为D实验突破探究“蚂蚁的通讯”A,背诵,背诵并记下基础知识导航和考点突破，背过后，背课本41-65页的知识点。,考点预测,分析近五年中考真题，本章内容在2016年中考命题有以下趋势：1.结合有关图片考查关节的结构，骨骼肌之间的协作，运动的产生过程等。2.根据实例考查动物行为特点及区分、动物的通讯方式等。3.结合实例或者生物技术考查动物在生物圈中的作用。中考时，多以选择题或者材料分析题的形式出现。,聊城真题五年导航,选择题：CADACBACB10题：迁徙繁殖先天性遗传物质性外激素信息交流学习生活经验和学习,基础达标训练和综合能力提升,选择题：BADAAABD9题：收缩骨关节窝选择题：ADCACDDCBCA12题：骨舒张关节BA13题：神经系统和激素小脑骨、关节、肌肉关节囊关节软骨排泄和调节体温复杂语言,阅读下列资料并分析回答问题：资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_根据资料二回答：（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与_组进行对照实验，原因是_（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_,分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是()A能量的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的C碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境DD中包含的生物可能处于食物链的最高营养级,如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图，请据图回答：（1）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响生活和分布的因素通称为_（2）随着鼠的捕食过程，食物中的_进入她的体内，如果过度捕杀蛇短时间内会导致草的数量大量_易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持_中起着重要的作用增加生态系统稳定性的有效方法是_（3）图中在物质循环中起作用的生理过程有_（填写数字）过程中起重要作用的生物是_（4）把上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列_,下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程。(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是_。(3)大气中的C