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教师思考的艺术,西城教育研修学院翟建华2010-05-30,观察图片，想想他们在做什么？,思考,不同年龄不同性别不同肤色不同身份,运动场上,一、思考的定义,基本解释：思索、考虑详细解释：指针对某一个或多个对象进行分析、综合、推理、判断等思维的活动。,二、思考的作用,思考的要务是解决问题，而不是去制造多余的问题。,教育，不但是用心做的艺术，也是用心思考的艺术，做任何一件事情，都是需要缜密思考的，思考之目的就在于做得更好，做得更为成功。作为教育工作者，我们如何去做，一定要建立在认真思考的基础之上。,目录,教育教学管理篇素质教育篇心理指导篇校园文化篇安全教育篇教师成长篇家庭教育篇,教育教学管理篇,让自习课静下来课堂从课前2分钟开始表扬与鼓励管理的两种思路我们对学生的选择权是什么言传与身教从陋室铭看我校的发展怎样才能发现问题听课是指导，也是学习“给我冲”与“跟我冲”不可忽视的两个教学环节不学习是违纪也是违法戴白手套仅仅是一种形式吗关于大课间的思考,要善于“解剖麻雀”决定成败的因素教职工的最大利益一道布帘的启示体育课是另一种形式的课堂不要跟着感觉走善待问题学生利用好课堂中生成的教育资源先从自身找原因批评也是一种关爱“教书育人”与“育人教书”常规管理应当处理的五个关系课堂教学要讲战略、重细节从违规到违法,我们不可能从教育学、儿童心理学的角度去探索它的价值，我们只是凭童心来回顾我们幸福的童年，然而每一个人都感到，这深深印刻在我们心中的琐事，恰恰就是霍老师教学思想的结晶。一切都那样平常，然而在这个平常之中无疑包含着老师认真的思考和科学的安排。”,教育家在数量上不得少于甚至比医学家还要多，如果说我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就把我们子女的道德和心智信托给教育者，把我们子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托给他们。乌申斯基,三、体味思考的艺术,“跳蚤”变“爬蚤”,求和运算,100040100030100020100010,5000,4100,？,能提高解决问题的速度，但限制了人的创造。,思维定势：喜忧参半,一场篮球比赛,保加利亚队捷克斯洛伐克队,“柳暗花明又一村”,多纬度：转换视角现神奇,香草冰淇淋与庞蒂雅克,?,?,?,?,正向思维：追根究底，顺藤摸瓜,“打破沙锅问到底”,司马光的故事,逆向思维：始末倒置做推理,“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”,瓦特发明蒸汽机,联想思维：举一反三，触类旁通,“麻雀虽小，五脏俱全。”,四、教育教学中思考的艺术,获取信息,人生必须要学学校一定要教,第一位的是价值体系；第二位的是思维方式；第三位是知识体系；,或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少开了一扇窗户。,列举出砖头的用处,“少了就买，多了就卖。”,卖,买,“干燥防失火，急躁必跺足。”,干燥,急躁,教育家的理想在于启发人的思考，野心家的梦想是要取代人的思考。,他天生没有四肢,拥有两个大学学位是两个机构的负责人投资房地产和股票会骑马、游泳、打
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