大学生人际交往能力提升小组计划书

大学生人际交往能力提升小组计划书 活动内容时间:待定个别活动时间地点目标内容所需物资5分钟小组工作室或草坪让组员及工作员之间相互认识工作员自我介绍（包括姓名及在组中的角色等）工作员一名15分钟小组工作室或草坪让组员之间有初步认识组员自我介绍（包括姓名或称呼，系别，级别及对小组的期望等）5小组工作室或草坪让组员清楚小组目的及内容，并澄清他们的疑问介绍小组目的及内容5小组工作室或草坪让组员一起订立小组规范，使他们对小组更有归属感及承担责任与组员一起订立小组规范，并澄清小组内应有的秩序20小组工作室或草坪活跃气氛，消除沉闷游戏:搭纸牌目标:让成员领会合作与交流的重要性,每组4个人,2组,时间20分钟,工具,新纸牌2副,那一组搭的最高,最美的胜,输的一组表演,讨论,谈谈感受,是否有良好的交流?合作新纸牌2副10小组工作室或草坪让组员有收获邀请组员简单的说出对这次游戏的感受及意见10小组工作室或草坪让组员表达对这次聚会的感觉，令工作员明白他们对小组的看法和意见，使工作员能从中改善，同时令各组员了解别人的感受邀请组员简单的说出对这次聚会的感受及意见第二节 活动内容时间:待定个别活动时间地点目标内容所需物资10小组工作室或草坪让组员进一步认识认识一个人，首先从认识他（她）的姓名开始，进而大概说出对方的性格等，已形成比较粗糙的认识，当然通过第一次活动后，了解越多越好。游戏：看谁记住的名字多玩法：给每个组员提供纸笔，让其写出所能记住的组员的名字，看谁记得最多,纸：810张笔：810支10小组工作室或草坪让组员有收获邀请组员简单的说出活动后的感受及意见20小组工作室或草坪帮助小组成员进一步澄清小组的性质和目标及参加小组的目的并增加内部成员之间的互动分2人一组进行自我介绍，工作员再简要阐述小组的性质与目的，并说出参加小组的目的和对小组的期望。组员与组员间进行交流。游戏：“倒换角色”玩法：每组2人,互诉自己,可以介绍自己的兴趣,爱好,性格等,然后通过倒换角色把组员的话复述一遍,考验组员的倾听能力,10小组工作室或草坪介绍些通用的，能促进人际交往的沟通方式，让组员从感性上形成一种人际交往的概念在刚结束的游戏的基础上自然衔接到活动的主题，引申出一些日常生活中常用而有效的倾听技巧.让小组成员主动表达他们所知的良好沟通方式与倾听技巧10小组工作室或草坪让组员表达对这次聚会的感受。通过鼓励组员遵守组内秩序以使小组秩序能顺畅进行邀请组员简要表达对这次聚会的感受以及对小组成员的良好期望第三次时间:待定个别活动时间地点目标内容所需物资10小组工作室或草坪对组员们进行热身活跃气氛，也培养他们在人际交往中的交流,合作,领导才能的培养游戏;解心锁,在当中,让组员体会在团体活动中是否有很好的交流,是否有指挥领导,同时培养组员的合作,学会合作也是良好交流的基础.纸张25张10小组工作室或草坪沟通与交流邀请组员简单的说出活动后的感受及意见，并引组员进行思考沟通与交流的重要性20小组工作室或草坪增进彼此的沟通及期望，再一次让组员体会到团体意识，也是增强人际关系交往的手段游戏：接长龙。玩法：分两组，每人一张报纸，在报纸中间弄个洞，套在脖子上，一个接一个，后面的拿着自己的报纸接在前面人的报纸，走一圈。看哪组的报纸先破。报纸25张10小组工作室或草坪增加组员间的交流组员表达在此次游戏中的感受10小组工作室或草坪鼓励组员表达在此次活动中的感受，及他们对小组的看法和意见。鼓励组员遵守组内的秩序，以使小组顺畅进行邀请组员讲话，说出感受 第四节时间:待定时间地点目标内容所需物资10小组工作室或草坪热身游戏，缓解刚开始时的气氛，巩固大家对彼此的了解, 也培养他们在人际交往中的思维游戏：报数,含有二或二的倍数,拍手,不能说话,其他要喊出, 缓解刚开始时的气氛,错误的要表演,以培养其在团体中的自信心,可以良好的表达自己.以达到小组的目的15小组工作室或草坪让大家掌握放松方式教组员放松的方法(可以听一首音乐,闭上眼睛,一位工作员教其如何放松)工作员一位10小组工作室或草坪对小组进行总结，回顾前3节的活动内容，巩固已取得的收获鼓励小组成员说出自己对小组的感受15小组工作室或草坪工作员与组员同欢教小组成员手语歌从头再来10小组工作室或草坪组员表达在此次活动中的感受，及他们对小组的看法和意见。邀请组员讲话，说出参加小组感受送组员小礼品 八. 活动场所：博中六楼其中一间实验室或草坪九.所需