面的旋转完整版本

面的旋转,北师大版六年级数学下册,.,观察下列图案，你发现了什么？,.,观察并想象彩带随车轮转动后形成的图形是什么？,形成了一个圆,（点的运动形成了线）,.,你认得以下现象吗？发现了什么？,点动成线,线动成面,面动成体,一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。,如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。,如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。,.,圆柱,圆锥,.,以长为轴,10厘米,6厘米,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,.,.,以较长的直角边为轴,以较短的直角边为轴,6厘米,8厘米,.,以斜边为轴,.,以梯形的下底为轴,.,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,.,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,以梯形的高为轴,.,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,以梯形的高为轴,以正方形的一条对角线为轴,.,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,以梯形的高为轴,以正方形的一条对角线为轴,以平行四边形的长边为轴,.,（1）上面哪些物体的形状是圆柱体？,（2）你还能举出其他例子吗？,二、探究交流,它们都是圆柱体。,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。,高,高,圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条,O,O,O,O,由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。,它们都是圆锥体，简称圆锥。,圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。,O,r,h,高,母线,顶点,底面,努力吧！,下面哪些物体是圆柱？,()()()(),下面哪些物体是圆锥？,为这个易拉罐设计一个包装纸。,小实践,动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？,全课总结,通过刚才的合作学习和交流，我们更进一步认识了圆柱和圆锥的特征。你能说一说你现在知道了圆柱和圆锥有哪些特征吗？,说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：,高,高有无数条,侧面,侧面展开是长方形或正方形或平行四边形,底面,有上下两个底面，是相等的圆形,顶点,有一个顶点,侧面,侧面是一个曲面,高,高只有一条,有一个底面，是圆形,底面,圆锥,谢谢！,说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：,高,高有无数条,