安徽机电职业技术学院岗位设置实施方案

安徽机电职业技术学院岗位设置实施方案（试行）为深化人事制度改革，建立健全我院岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、制度化和规范化，根据国家人事部颁发的事业单位岗位设置管理试行办法（国人部发200670号）及其实施意见（国人部发200687号）、中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅颁发的安徽省事业单位岗位设置管理实施意见（皖办发200817号）、人事部会同行业主管部门制定的岗位设置管理指导意见（简称“行业指导意见”）、安徽省人社厅关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知（皖人社秘201069号）以及经省人事厅核准的安徽机电职业技术学院岗位设置方案，结合我院实际情况，特制定如下实施方案。一、实施范围根据上级主管部门的有关要求，我院本次岗位设置管理实施范围包括学院事业编制内的各类在职在编人员（含已报批的2010、2011年新进人员）。2006年7月1日至今已办理退休手续且执行专业技术岗位工资的，可按退休时专业技术职务，比照我院在职人员专业技术岗位各等级的同等条件，重新确定相应的等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变）。岗位等级发生变化的，按新确定的岗位等级与学院在职人员同步调整退休费，不占用各等级岗位的职数。二、岗位类别设置根据省人社厅核准的安徽机电职业技术学院岗位设置方案，我院拟设置的岗位类别、岗位结构比例、各类岗位职数如下：1、设置管理、专业技术、工勤技能三类岗位总量520个。管理岗位按岗位总量的20%设置，共设104个；专业技术岗位按岗位总量的 70% 设置，共设364个；工勤技能岗位按岗位总量的10%设置，共设52个。其中管理人员兼任专业技术岗位的（即“双肩挑”人员），同时占用管理岗位和专业技术岗位职数。由于现有在职人员总数未达到拟设岗位总数，以上岗位设置比例及岗位职数将经过一段时间的调整过渡后逐步达到上述标准。2、根据学院事业发展和工作需要，经上级主管部门批准，设置若干个特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才。 三、岗位等级设置（一）管理岗位等级设置学院管理岗位设置7个等级，即四至十级职员岗位，依次分别对应现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。按照干部人事管理有关规定和权限确定，学院各等级管理岗位设置实行结构比例管理。由于我院目前实际在岗管理人员数达到了省人社厅核准的管理岗位总数，本次聘用时按核准管理岗位总数的100%设岗。管理职务与职员等级对应关系如下表：管理岗位等级厅级 副职处级 正职处级 副职科级 正职科级 副职科员办事员对应职员等级四级 职员五级 职员六级 职员七级 职员八级 职员九级 职员十级 职员核准岗位总数23221830218管理岗位设置政工专业职务岗位30个，高、中、初级岗位数按1：3：6比例设置分别为3个、9个和18个。其中六级岗位1个，七级岗位2个，八级岗位2个，九级岗位4个，十级岗位3个，十一级岗位和十二级岗位分别为9个。（二）专业技术岗位等级设置根据上级有关规定，结合我院工作需要，专业技术岗位设置分为12个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分6个等级，即二至七级，其中正高级岗位二至四级，副高级岗位五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一级至十三级，其中十三级是员级岗位。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3；十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。共设置专业技术岗位364个，按教师系列岗位占学院岗位总数80%的比例，确定教师岗位数292个，其他专业技术岗位数72个。由于我院目前实际在岗各类专业技术人员数少于省人社厅核准的各类专业技术岗位总数，根据省人社厅相关要求，参照兄弟院校的做法，在首次聘用中按教师系列和其他专业技术系列岗位总数的80%为上限设岗，其余岗位用于引进高层次人才和紧缺专业人才。专业技术岗位等级正高副高中级助理级二三四五六七八九十十一十二核准专业技术岗位总数3641471939384865494747核准教师系列岗位总数2921471734343952403232核准其他专业技术系列岗位数7200025491391515（三）工勤技能岗位等级设置共设置工勤技能岗位数52个，分一至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。由于我院目前实际在岗工勤技能人员数超过了省人社厅核准的工勤技能岗位总数，本次聘用时按现有工勤技能人员数设岗。技术等级与岗位等级的对应关系如下表：技术等级高级技师技师高级工中级工初级工普通工对应岗位等级技术工一级技术工二级技术工三级技术工四级技术工五级普通工核准岗位数12311530工勤技能一级、二级岗位主要应在专业技术辅助岗位中承担技能操作和设备维护职责等对技能水平要求较高的领域设置。（四）特设岗位设置特设岗位是学院根据事业发展和工作需要聘用急需的高层次人才等特殊要求，经批准设置的工作岗位，是学院的非常设岗位。特设岗位的等级和数量根据安徽省事业单位岗位设置管理实施意见规定和学院实际情况确定。特设岗位不受学院岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。特设岗位的具体管理办法另行制定。四、岗位基本条件（一）各类岗位的基本条件学院管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件：（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的职业道德；（3）具有岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）身体健康，适应岗位工作要求。（二）管理岗位基本条件首次聘任时，职员岗位一般应具有高中（或中专、中技等）以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。今后，新聘入职员岗位的人员一般应具有大学本科以上文化程度。各等级职员岗位的基本任职条件如下：（1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上；（2）六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；（3）七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上；（4）九级职员岗位，须在十级职员岗位上工作一年以上。三级、四级职员岗位按照国家和省有关规定执行。（三）专业技术岗位基本条件专业技术岗位基本条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。（四）工勤技能岗位基本条件工勤技能岗位基本任职条件：（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。五、岗位设置的程序及权限1、我院岗位设置管理工作按照以下程序进行：（1）编制学院岗位设置方案，填写安徽省事业单位岗位设置申报表；（2）报省人社厅核准岗位设置方案；（3）制定学院岗位设置实施方案；（4）组织实施岗位聘任，签订聘任合同，制订各类岗位考核标准。2、岗位设置方案实行核准制度核准权限按照安徽省事业单位岗位设置管理实施意见规定执行。六、岗位聘用学院按照国家和省有关规定以及核准的岗位设置方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同，报省人事厅和教育厅审核、认定。首次聘任聘期为三年（2010年1月1日至2012年12月31日）。（一）管理岗位管理岗位是指在党务或行政管理工作中担负领导职责或管理职能的工作岗位。实施范围包括：院级职能部门及各系、部、直属单位承担党务或行政管理工作的岗位。1、五级及以上职员岗位按干部管理权限由上级有关部门聘任。其他各级管理人员根据现任职务，按照职务与职级的对应关系聘入相应职员等级的岗位。2、在管理岗位上任正科级以上职务且受聘中级以上专业技术职务的人员可受聘管理岗位兼任专业技术岗位，即“双肩挑”。符合“双肩挑”条件的，由学院审核后按干部人事管理权限报批，经上级主管部门审核批准后履行聘用手续。各系部、图书馆、校医院等业务性较强的部门，其业务负责人以专业技术岗位为主，兼任管理工作。3、在管理岗位任职，已执行专业技术岗位工资待遇但不符合“双肩挑”条件的人员，实施5年过渡期制。在过渡期内继续执行专业技术岗位工资待遇，可参加专业技术岗位相应层级内部不同等级岗位的竞聘。今后，凡在不具备专业技术背景的管理岗位上任职的专业技术人员，不得参加专业技术职务评聘；已受聘专业技术职务的人员，可兼任管理工作。（二）专业技术岗位专业技术岗位是指专职从事教学或教学辅助、科技服务的工作岗位，或是专业性强且具有独立的专业技术职务系列的工作岗位。实施范围包括：教学科研、工程技术、实验技术、实训指导、专职学生管理、财务管理、审计、图书管理、医疗卫生等岗位。 1、教学科研系列专业技术人员。按学院教师系列专业技术岗位首次聘任积分体系表（见附件）的积分排序，由高到低聘用，聘满为止。根据有关规定，高级讲师不参加分级，直接聘任副高七级；具备非教师系列专业技术职务但长期在教学岗位的，可参加教学科研系列专业技术岗位分级；首次聘任新晋升教学科研系列专业技术职务的，均从各级职务的最低层级聘起；聘期内晋升职务的，在工作需要和岗位空缺的情况下，从新晋升职务的最低层级聘起，但可参加下一轮的竞聘分级。首次聘用时，参与积分的各类成果的有效时间截止到2009年12月31日，起点时间按学院教师系列专业技术岗位首次聘任积分体系表有关规定执行。下一轮聘用时，各类成果的有效时间为2010年1月1日至2012年12月31日。聘期内晋升职务的，自受聘新职务起计算。本次学院专业技术岗位最高聘用等级暂定专业技术三级，待安徽省高校专业技术二级岗位基本任职条件出台后，符合条件的人员经申请、审批等规定程序后再聘到二级岗位。2、专职辅导员。专职辅导员指直接从事大学生日常思想政治教育的人员，包括系、部团总支书记、辅导员以及学生处等职能部门中专职从事学生思想政治教育工作的人员。专职辅导员纳入教师管理。首次聘用时，评聘了学生思想政治教育或高校教师系列职务的，可参加相应专业技术职务内部各等级的竞聘；具有其他系列专业技术职务的，转评同级学生思想政治教育或高校教师系列职务后，方可参加相应专业技术职务内部各等级的竞聘。以后专职辅导员均可评聘学生思想政治教育或高校教师系列职务。同时根据相关规定和辅导员的条件，可确定相应的职员职级。3、非教师系列专业技术人员。参照学院教师系列专业技术岗位首次聘任积分体系表的积分排序，由高到低聘用，聘满为止。根据有关规定，首次聘任新晋升非教学系列专业技术职务的，均从各级职务的最低层级聘起；聘期内晋升职务的，在工作需要和岗位空缺的情况下，从新晋升职务的最低层级聘起，但可参加下一轮的竞聘分级。首次聘用时，参与积分的各类成果的有效时间截止到2009年12月31日，起点时间按学院教师系列专业技术岗位首次聘任积分体系表有关规定执行。下一轮聘用时，各类成果的有效时间为2010年1月1日至2012年12月31日。聘期内晋升职务的，自受聘新职务起计算。（三）工勤技能岗位根据学院目前工作需要，可在实训指导、水电维修、设备操作与维护、物品器材保管、报刊收发、文印、门卫等工作范围内设置工勤技能岗位。考虑到我院现有工人身份的人员超过本次设置的工勤技能岗位数，首次聘用时，现有工人身份的人员按现任技术等级以及技术等级与职级的对应关系全员聘入相应的工勤技能岗位，实施5年过渡期制，在过渡期内保留原待遇。5年内，学院将通过转岗以及退休等自然减员的方式，使工勤技能岗位的结构比例逐步达到规定标准。在管理和专业技术岗位空缺的情况下，学院根据工作需要，坚持公正、公平、公开、择优的原则，在符合聘任岗位任职条件的工勤技能人员中实施竞聘上岗。首次竞聘到管理岗位的，应聘用到九级以下职员岗位；首次竞聘到专业技术岗位的，应聘用到专业技术初级以下岗位。工勤技能人员首次聘用到管理岗位和专业技术岗位，须报省教育厅审核和省人事厅确认后，方可按有关规定执行相应岗位工资待遇。在管理岗位和专业技术岗位聘用满10年且在所聘岗位退休（退职）的，可按所聘岗位国家规定的条件办理退休（退职），并享受相应的退休（退职）待遇。七、组织实施岗位设置管理实施工作，在学院党政统一领导下进行，由学院岗位设置管理工作领导小组具体负责。各类岗位聘用工作委员会，负责组织实施相应类别岗位的聘用工作。各部门要积极支持、密切