人教版道德与法治八年级上册合理利用网络教学设计

人教版道德与法治八年级上册合理利用网络教学设计课题 合理利用网络单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观能力目标：提高媒介素养；学会理性参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法，知识目标：知道网络交往要遵守道德和法律；知道媒介素养和“信息节食”重点网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网难点掌握正确的网络生活方式教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频拒绝网络依赖思考：你是否同视频中的某些同学一样对网络产生了依赖？视频告诉了我们什么道理？看视频思考问题 让学生明确要学会拒绝网络依赖讲授新课请同学们自主学习P17P20页课本，并解决问题： 、我们应该如何利用网络？、如何做到理性对待网络？、利用网络的基本准则是什么？4、利用网络传播正能量的意义有哪些？教学目标一：理性参与网络生活教材P17运用你的经验1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？2.我们应该如何看待网络？网络是一把双刃剑播放视频提高全民媒介素养是当务之急视频带给我们什么启示？我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。播放视频提高媒介素养四步走出示材料：微信带来的信息多半是“零食”，零食别当主食吃，零食吃多了，也会营养不良。思考：“零食别当主食吃，零食吃多了，也会营养不良。”这句话带给了我们什么启示？互联网上有无限 的信息，而我们的时间和精力是有限的。 我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 材料：难忍男友家贫困，上海女孩逃离江西农村1思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？2如何处理不良信息？小结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息出示图片和材料：P图恶搞思考：1、看到了这样图片，你的感受是什么？2、你怎样看待贴吧里的这种现象？3、如果你是这位同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？小结：网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成为一名负责的网络参与者出示青少年网络文明公约图片教学目标二：传播网络正能量出示材料：重庆开发运用服务群众工作信息系统 解决群众问题有了“快车道” 思考：1材料反映了一个什么现象？2这一现象对于我们利用网络有什么启示？小结：要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策播放视频为网络正能量点赞 议一议：视频带给你什么启示？我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。小组讨论：利用网络传播正能量我们能做些什么？如：利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；利用传播优美的音乐、舞蹈视频；利用网络进行举报，弘扬正义；利用网络弘扬书画文化；利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值 巩固提升出示青少年迷恋网络的照片，思考：两张照片带给我们什么警示？面对网络我们青少年应该怎么做？小结：1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2、互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，我们要学会“信息节食”。3、要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4、网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。学生读书思考思考讨论问题看视频思考看视频看材料，思考问题看材料思考讨论问题看图片材料理解分析问题学生读公约读材料分析问题看视频思考讨论问题讨论问题看图片思考问题题初步感知本课重要知识观点学会正确看待网络了解媒介素养了解如何提高媒介素养明白面对网络要学会“信息节食”学会辨别网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息理解网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。明确网络规则理解利用网络发社会发展建言献策学会利用网络传播正能量学会利用网络传播正能量明确青少年应该正确对待网络课堂小结可以说今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，在面对网络我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；在现实中要遵守规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。 板