




已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.,1,人教版四年级数学下册第三单元,简便计算-连减,.,2,大,比拼,计算,第1回合,.,4,162,50,104,100,70,59+67=,42+28=,126,85+77=,76+28=,25+25=,74+26=,看看熊大和熊二所算的算式,你发现了么?,熊大的算式是两个数合起来是整十、整百数,所以计算比较简单。,.,5,第2回合,.,6,98-85=,47-28=,78-39=,98-28=,186-86=,70-40=,13,19,39,70,100,30,熊大、熊二大比拼,看看熊大和熊二所算的算式,你发现了什么?,熊二的减法算式是被减数和减数的个位相同,所以计算起来比较简单。,.,7,连减,简便计算,.,8,这本书一共234页,还剩多少页没看?,1,我昨天看到第66页,今天又看了34页。,观察画面,你了解到什么信息?根据这些信息你想解决什么问题?,想一想怎样计算还剩多少页没有看?,.,9,234-66-34,在没有括号的算式里,如果只有加、减法,要从左往右按顺序计算。,=168-34,=134,.,10,234-66-34,一个数连续减去几个数等于减去这后两个数的和。,=234-(66+34),=234-100,=134,.,11,在连减算式中,可以先减第二个减数,再减第一个减数。,234-66-34,=234-34-66,=200-66,=134,.,12,234-66-34=168-34=134(页),234-66-34=234-(66+34)=234-100=134(页),234-66-34=234-34-66=200-66=134(页),你喜欢哪种方法?,.,13,2346634,=,=,=,134,一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便.,234,(6634),100,234,连续减,减去和,.,14,72-6-4=,85-8-2=,186-24-26=,99-15-15=,263-45-55=,987-82-18=,62,75,136,69,163,887,.,15,2346634,=,=,=,134,一个数连续减去两个数,其中的一个减数与被减数有相同部分,可以先减这个减数.,234,34,200,66,66,找相同,.,16,874-70-74=,126-70-26=,352-150-152=,198-56-98=,320-68-120=,489-88-289=,30,730,50,44,132,112,.,17,2346634,234(6634),2343466,234-66-34=168-34=134(页),234-66-34=234-(66+34)=234-100=134(页),234-66-34=234-34-66=200-66=134(页),连续减,减去和,找相同,.,18,48,1500,+,415,74,+,26,.,19,1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。,528-53-47=528-(53+47)=528-100=428,470-254-46=470-(254+46)=470-300=170,545-167-145=545-145-167=400-167=233,.,20,651481151=651151481=500481=19,.,21,2.,325-276-24=325-(276+24)=325-300=25(票),25,共计有效票325张。其中,赞成276票,反对24票,弃权_票。,.,22,2000-416-284=2000-(416+284)=2000-700=1300(米),.,23,我们来总结一下:,在连减算式中,可以根据实际情况,选择合适的计算方法:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电商商品质量追溯系统创新创业项目商业计划书
- 自动化数据标注服务创新创业项目商业计划书
- 2025年窑炉、熔炉及电炉项目发展计划
- 盐酸生产工职业技能考核试卷及答案
- 光敏电阻器制造工设备维护与保养考核试卷及答案
- 修笔工岗位操作规程考核试卷及答案
- 污水处理工质量追溯知识考核试卷及答案
- 水生物检疫检验员成本预算考核试卷及答案
- 半导体器件和集成电路电镀工三级安全教育(班组级)考核试卷及答案
- 纺丝凝固浴液配制工理念考核试卷及答案
- 2024-2025学年华东师大版8年级下册期末试卷附完整答案详解【名校卷】
- 2025年保密观知识竞赛试题及答案
- 2025年公安机关人民警察招录面试专项练习含答案
- DBJT15-98-2019 建筑施工承插型套扣式钢管脚手架安全技术规程
- 2025年部编版新教材语文七年级上册全套教案设计(含教学设计)
- 医院护理管理课件
- 2025年秋季第一学期开学典礼校长致辞:在历史的坐标上接好时代的接力棒(1945→2025→未来:我们的责任接力)
- 变电运维安全活动个人发言
- 2025年高考语文全国一卷试题真题及答案详解(精校打印)
- 附录E-IATF16949条款过程对照表
- 钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计
评论
0/150
提交评论