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做一名快乐学习的,初中生,初中学习大不同,本领大展台,1、我们会在初中课堂学到哪些新本领。2、演一演、猜一猜。3、你最想学的是什么本领？,一、转移关注点，找到学习的乐趣；,乐学小贴士,有一位退休的老人回到老家，在小城买了一座房住了下来，想在那儿安静些写回忆录。开始的几个星期，一切都好。但是有一天，三个男孩放学后来这里玩，他们把垃圾桶踢来踢去，玩得很是开心。老人受不了这些噪音，于是出来和他们进行谈判。他说：“我很喜欢你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我每天给你们每个人一块钱。”三个小青年很高兴，更加卖劲地施展着他们的脚下功夫。过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减少了一半，明天起我只给你们5毛钱。”小青年很是不开心，但还是答应了。每天放学后，继续去进行他们的表演。一个星期后，老人愁眉苦脸地说：“最近没有收到养老金汇款，对不起，每天只能给两毛了。”“两毛钱？”一个小青年脸色发青，“我们才不会为了区区的两毛钱而浪费宝贵的时间为你进行表演呢，不干了。”如此以后，老人又过上了安静的日子。,小故事：踢桶,小故事：踢桶,孩子们一开始为什么而玩？后来为什么而玩？再后来为什么不玩了？,动机不同，其结果也不相同,我的学习动力请在气球里面写一写：我为什么而学？,找区别：请同学们对这些原因进行分类，看看你学习是为了谁？画一画：请你把写着“努力学习为自己”的气球画上一颗心，把剩下的气球画上一颗星。数一数：你的气球上有几颗心，几颗星星？,动机,由人的需要引起的，用以保持人行为的内部动力。内部动机外部动机,我要学,由于学习活动本身的兴趣引起的动机,要我学,由外部刺激引起的,分析自己的内部动机和外部动机,我为什么而学习？,为前途,为父母,为逃避老师的惩罚,为钱,为自己的兴趣,为得到满足感,为充实自己,外部,内部,小组分享：,两种动机给自己学习带来的作用是否一样？,二、内部动机一般是由兴趣引起的，对学习有兴趣，我会更乐在其中！,乐学小贴士,传球游戏,规则：从第一个人开始，传给坐在旁边的人，拿到球后报数，一直传到全班最后一个人结束。,三、目标适中，让我更自信更快乐。,乐学小贴士,学习有法，学无定法，贵在得法,通过这节课
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