人工智能技术赋能个性化学习ppt课件

本报讯（记者樊畅）继2017年联合开发了基于微信平台、以人工智能为驱动的交互式英语学习应用“朗文小英”后，日前，培生教育与微软亚洲,1,研究院共同宣布签署战略合作协议，就“人工智能+教育”进行深化合作。微软亚洲研究院院长洪小文表示，“教育是AI技术应用的一大领域，技术,2,到底如何帮助教育，是我们一直在思考的。AI技术不是要取代老师，而是要帮助老师实现更加个性化、定制化的教学，减小因材施教的成本。”洪小,3,文在采访中表示，每个人学习的处境和内容不同，所以我们不仅要因材施教，而且要因时、因地施教。“比如你去巴黎玩，那么就需要把适合巴黎的地,4,方知识教给你。但事实上，个性化教育太贵了，也很难推广，所以我们在推进用技术做到这一点，让机器能跟人配合，达到因材施教的目标。”洪小文,5,说，“AI+教育”应该要实现一个闭环，就是怎么样让自动化的、所谓的机器人能够在课后帮助到学生，同时学生也反馈到老师，老师再帮助学生，,6,做一些最了不起的因材施教的事情。这就是所谓的个性化教育。对于人工智能技术可以怎样帮助教育，洪小文认为，除了通过AI手段来丰富教育的场,7,景、帮助推进教育成效之外，AI教育还包括两方面内容：一是知识普及，让大家认识AI，了解AI；二是培养AI人才，让对人工智能感兴趣的学,8,生从事这项工作。新技术的应用下，教育从业者又面临着怎样的新挑战和新要求？洪小文表示，一方面，教育从业者更应当主动了解新技术，善用新技,9,术；更重要的一方面，是教育工作者要对教育保有热忱，因为这是教育最根本的点，老师最重要的就是去启发学生，而这正是人工智能做不到的。微软,10,“AI+教育”的触角也在向高等教育领域延伸。据了解，今年1月，微软发起成立新工科联盟人工智能教育工作委员会，联合北京大学、北京航空航,11,天大学、中国科学技术大学等高校，基于微软人工智能开源开发平台和工具，通过课程建设、师资培训、创新创业教育、资源共享平台等形式，共建新,12,一代人工智能开放科研教育平台，全面推进产学研科技创新，助力信息技术产业发展。“AI技术在高等教育领域的应用更偏向于启发和创造，难度会,13,高一点，技术要求也会高一些，微软亚洲研究院正在攻克这个部分的难题，随着技术的进步，有些场景可以慢慢达成。”洪小文说。中国教育报2,14,018年02月26日第3版人工智能技术赋能个性化学习相关信息：2017年中国成人教育十件大事评出本报讯（记者钟伟）记者日,15,前从中国成人教育协会终身教育与学习研究中心获悉，由该中心组织开展的“2017年中国成人教育十件大事”评选活动，经过前期推荐征集备选事,16,件、组织有关专家评选，选出2017年我国成人教育领域.思政课开启新学期篇章：中航大的第一课不简单人民网北京3月2日电近日，在中,17,国民航大学新学期上课的第一天，师生除了在课堂上进行头脑风暴、碰撞知识火花，在课堂下也会对形势政策进行思辨，开启新学期思想政治教育第一,18,课。飞行技术学院团委组织青年学习会成员举.二一八学生资助工作将这样发力2018年，全国学生资助工作的总体思路是：以习近平新时,19,代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十九大精神，健全学生资助制度，大力推进精准资助和资助育人，着力解决好学生资助存在的,20,不平衡、不充分.戴立益：“减负”是要把学习主动权还给学生原标题：戴立益：“减负”是要把学习主动权还给学生“减负”并非意味着不留作,21,业，更不是说让学生完全没有学习的压力，“减负”是要把学习的主动权真正交给学生。孩子的课业负担来自学校简单而低水平的重复强化，过分.,22,.学生减负是一场持久战原标题：学生减负是一场持久战非遗面塑艺术走进青岛长沙路小学实践课堂。王海滨摄/光明图片山东省滨州市博兴县第一小,23,学的学生们在植物生态馆里学知识。新华社发江苏省海安县城东镇西场小学京剧社团的小票.,24,https:/www.boz-https