最新2020最新线上教学和返校开学的教学衔接计划.

线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。二、班级学生情况分析进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了 一定 的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已 掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常 喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓 厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进 行着观察、问、假说、预言、调查、解释及交流等一 系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够， 观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不 广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活 动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间, 这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的 至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学 习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。 经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上 直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来 看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能 主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作 业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师 不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下 不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教材分析“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电 有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷 的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的 初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由 植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的 卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何 繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都 是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得 对生命的理解。“食物” 单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类， 引起学生对饮食的关注， 发现自己在饮食中的不良习惯， 并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物 的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步 认识事物的特征及其变化规律。“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质 的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学 生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利 用地球资源的重要意义有进一步的了解。四、开学安排(-)对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行 回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的 知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩 小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。(-)根据学生学习情况，利用一定的时间和精力， 以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知 识点的掌握情况，加强指导，严格要求。(三) 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发 言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光 看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除 学生在“空中课堂” 线上教学活动中未掌握知识而产生的 消极心理，增强他们的学习信心。（四）了解学生对所学科学主题的初始想法，特别 是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在 概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆。（五）指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书 中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学 生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特 点，是学生建构科学概念的重要认识基础。（六）引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教 科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示 他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教 师每周都要对学生的记录进行督促和检查。（七）指导学生对观察和实验结果进行整理、加工， 形成正确的解释。篇2：新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下:一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得 斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目 标lizhi gush i. com o其过程是坚辛的!我目前大算尽快提 高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代 的脚步。学前教育（专科）我已不折不扣地完成，目前我已 经报考了南京艺术学院（油画专业）。本学期，我将脚踏实 地地实现。二、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自 己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。 只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只 有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我, 不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。三、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分 子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎 的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承担中（5）班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的 效应发挥最大。四、充满爱心，受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下” o我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（5）班的孩子 的心留下。让他们爱老师、爱中（5）班、爱幼儿园，但不是 不是溺爱。五、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家， 而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有 创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应 该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与 众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格 即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。六、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时 间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教 师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识， 一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子 年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百 科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是 一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。七、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给 孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度， 以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作 为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运， 非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任 感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式， 直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的 追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感， 要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。对于一个教师的成 长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将 降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”（孟子语）彳亍 百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持 走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。