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文档简介

组员：麦国星关淑娜陈爱娇林海苑梁懿华蔡结榕陈珊玫陈国定李文峰李惠贞刘少桃崔丽君冯妙蓉曾美珊陆兆华李顺好陈文德,第六组在岗研修汇报,墨香树人德艺双馨-盐步中心小学跟岗见闻,墨香文化浓厚,彭戈菲校长为组员介绍校园文化,颜勤礼碑墙文化,颜勤礼碑墙文化,诗林画语柱文化,诗林画语柱文化,书法廊楼梯文化,曲水流畅地板文化,参加盐步中心小学行政会议,彭校长作工作汇报:,第一，要统筹布置各部门和下周相关工作，形成工作合力。第二，安排好人力、物力、财力做好教师绩效、书香家庭颁奖等项目的实施方案，协同创新。第三，要狠抓项目落实，取得实效。第四，做好下周各部门（德育、后勤、党团等）的计划落实协调工作。,和善亲民工作落实细致,观看墨香树人德艺双馨“书法校本课程的开发与实施”“学生在线评价”视频,彭校长作精彩讲解：,1、整体规划，营造墨香文化；2、内提外引，塑造墨香教师团队；3、贴近实际，创编墨香小本校本教材。学校经过多年探索，构建了立体化的书法校本课程体系，以书法精神推动文化建设，以文化引领学校内涵发展，取得显著成效。,组员们认真学习：,满载收获笑语盈盈：,1、作为德育工作者，更应慧眼识班主任，发掘其个性特长，助其建立特色班级。2、班主任（老师）对学生的爱和教育就是要跟学生一起进行很多很多的活动，一起经历一起体验。3、认识到学校特色文化建设与班级特色文化建设的关系和区别，感受到学校班主任工作的特色有效。,主题一：特色班集体文化建设主题二：如何做一名德育管理者,在岗研修：,主题一：特色化班集体文化建设,麦国星认为：特色班级建设最讲求学生实际情况。曾美珊认为：学校的特色建设引领着班级文化建设，可以百花齐放，但一定要有主题，有自己的特色，形成自己的品牌。,主题一：特色化班集体文化建设,林海苑认为：班级特色文化它应该是班集体成员在班主任带领下，创造一种比较稳定的有利于学生发展的文化过程。刘少桃认为：学校营造墨香文化氛围，重视书法师资队伍建设，研发书法校本教材，书法活动课程社会化，也体现了特色班级管理的艺术,主题一：特色化班集体文化建设,陈爱娇认为：特色班级还有特色的班主任：特别耐心和细心，关心热爱自己学生，重视激发每个学生进取的愿望，努力铸造良好的班风，学生在此生活学习，身心健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，善于调动学生自我管理意识，努力挖掘发展学生的特长：书香/墨香/艺术/完美礼仪等等，并把这个特色的成长过程及时记录总结，不断升华.自然彰显“与众不同”,李文峰认为：班主任可以在学校特色的基础上建设自己的特色，这样才不会百花齐放不统一。,主题二：特色化班集体文化建设,曾美珊认为：最重要的是不断汲取正能量，努力提升职业幸福感。陈爱娇认为：努力提升自己的服务意识，尽力“不让职业倦怠”来袭。,主题二：特色化班集体文化建设,梁懿华认为：一个聪明的德育工作管理者要学会抓主线，布置工作清晰。蔡结榕认为：快
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