最新2020年九年级道德教育与法治线上教学和返校教学衔接具体计划.

2020年九年级道德教育与法治线上教学和返校教学衔接具体计划为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固 线上教学成果，确保实现本学期道德教育与法治课程教学目标， 结合教学实际情况，特制定道德教育与法治网络教学及返校开 学教学衔接工作计划，具体如下：一、线上教学小结面对着升学的压力和任务，作为九年级的道德教育与法 治老师，我感到巨大的压力，为了帮助学生们在中考取得良好 成绩，根据学科特点及学生特点研究各种线上教学模式，因材 施教，促进学生道德教育与法治的进步。原计划三轮总复习安排是：第一轮：全面进攻（理清考点，形成体系）时间是3月2日至4月1 2日。第二轮：专题复习（联系热点，专题复习）时间是4月1 3日至5月1 7日。第三轮：形成战力（模拟演练，提升能力）时间是5月1 8日至6月1 0日。从目前进度看，慢了四个课时，也就是一周的时间；从线 上教学参与度来看，3月11日之后上线率较好，仅有蔡家宝、方烟烟、朱玉林等少数同学有缺课现象；从课后训练作1业提 交数量来看，有20人能坚持按时完成作业，还有10人不能持 之以恒，剩下十几人基本上不提交。从作业质量来看，提交的 同学里，大部分都能保持原来质量水平，总体上有较大落差。 但是其中也不乏有抄袭现象。从老师课堂教学效果看，因线上 教学局限性、网络等设备因素，课堂送成度也较低。综上所述，线上教学效果较差，一轮总复习没有达到预 期效果，因此，集中教学后，一方面按照原来计划的进度进 行总复习，确保三轮总复习的整体性、系统性。另一方面，要 通过课后辅导、课后训练、小测验等方式，对一轮总复习进行 “再复习”。二、线下集中教学衔接计划具体措漏如下：1. 课后辅导。侧重点有两个，一是对线上教学缺课同学， 进行重难点知识讲解，基础知识要求学生自己合理安排时间进 行复习（帮助同学安排时间，并进行督查），力争赶上大部队 步伐；二是对作业、阶段测验中准确度底的同学（*、）来 帮助他们理解、记忆、运用指导，提高准确率。2. 课后训练。针对线上教学期间学生作业中的错误、平 时考试易错题、中考常见失误题等，编制相应训练题，进行强 化训练，努力达到熟练掌握程度。3. 小测验。一是检查重要知识点掌握情况小测验。按根 据学科特点和课程标准，按照中考总复习计划，要求在一轮总 复习时，对课程标准相对应的知识点实行地毯式扫描、过关， 这个要求在线上教学期间，虽然无数次要求，但是无法真正落 实到位。鉴于此，集中教学后，要采取纯知识点检测过关的方 式，对全体同学进行测验，力争不放过任何一个“雷区”。二 是温故性小测验，根据遗忘规律，对复习过的、记忆过的知识, 要进行由密倒疏的巩固复习，直到滚瓜烂熟、熟练运用后，方 可算真正掌握。因此，拟采取课堂10分钟知识点判断题和课后 20分钟知识点温故选择题等方式，进行温故性检测，帮助同学 们不断提高掌握程度，力争送成一轮复习目标。注意事项：既要对学生严格要求，鼓励他们奋力拼搏， 战胜一切困难，又要关爱学生，换位思考，建立和谐融洽的师 生关系。捕捉恰当时机增强他们的自信心，帮助他们克服生活 和学习方面的困难，和学生同舟共济、