七年级下英语教学工作总结

七年级英语教学综述在英语教学工作中，要认真履行教师职务的职责，严格教学惯例，认真研究大纲和课程，深入研究教材，认真学习和实践现代教育思想和教学理论，不断加强专业知识的学习和研究。今天给大家整理了7年级以下英语教育事业的摘要，希望对大家有帮助。7年级英语教育摘要范元现任以后，本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，支持党的路线、方针、政策，主张改革开放，思想上、行动上、与党中央一致，实行模范执行学校的各项决议和各项规定制度。工作可以勇于承担重任，服从组织分配，努力工作，任劳任怨，风土民主，以身作则，工作可以有大胆，创新和进取的精神。得到社会、家长、学生的好评和认可。团结同事，专心教育，备课，批改作业，课后辅导，积极参与持续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才概念和质量观。照顾、爱、尊重同事和学生。在职后担任多年级的中学班主任，以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人写道：“中学班主任是学生人生品格的典范”，“造人”恐惧不如爱，爱不如尊敬。“所以本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己的终身学习打下基础；必须全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备。要具备关怀他人、同情弱者、敢于创新的素质，为自己融入社会、为社会做出贡献打下基础。当然，本人也随时严格要求自己，以自己的魅力感染学生。班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好的班风建设，倾注自己对带来的班的全部热情，充分利用所有有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，将教育融入学生的文体活动。本人认为，开发学生的智力，促进学生非智力因素的发展，扩大学生的视野，使每位学生健康成长是班主任的重要任务。本人实践了“本人开始，从周围的小事开始”的教育原则，正在逐步摸索“活动中进行道德教育”的有效教育方法。倾注了多年的热情和真心，在班主任的工作中找到了乐趣，也获得了收获。班主任在任职期间，结合本班学生的实际情况，制定孤军奋斗目标，经常与班主任、学生家长联系，密切合作，适当地改变对无差生的工作方式，取得成果。我爱学生，按赤诚教书，照顾好中间的差异，注重“最好的学生”的训练，也不忘记那个“穷学生”的关心和帮助。本人承担班主任，是学生的“某某”，也是学生的“大哥”，更是学生的好朋友，在课堂内外把自己和学生打成一片。另一方面，本人致力于效法德高望重的老教师，加强自己的修养，影响了受自己言行感染的学生，本人担任班主任的xx班德、志、体、美、劳全面发展，在高中入学考试中取得了好成绩，得到了同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中认真履行教师的工作职责，严守教学常规，认真研究大纲和课程，深入研究教材，认真学习和实践现代教育思想和教学理论，不断加强专业知识的学习和研究。精心设计所有课程，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地提高学生的英语爱，英语学习兴趣。扎实的专业知识为自己在教学中取得好成绩打下了基础。在教学中大胆探索和实践科学的教学方法，探索利用“对话法”、“课前英语5分钟演讲法”、“微笑教育学”等有效的教学方法。6年中学英语教学的探索与实践，磨练本人这一教学的宝剑，制作一杯甜酒。中教二级工作了5年多，教学成绩优秀，学校领导的信任很深，每年都安排负责毕业班英语教育教学任务，本人是本学校毕业班英语教育教学首席教师，历年高中入学考试、通考成绩也都排在第一位。在职以后，我的教育和教学取得了一些成绩，但这只是开始，以后的路还很慢。今后在教育教学工作中，这个人将一如既往地扎实工作，努力成为学者型教师。七年级英语教学摘要范文二回顾这次学年的工作，我感到很忙，很有成就感。特别是在校领导班子中，我的教学思想和教学水平提高了很多，取得了一些成绩。将本学年的工作总结如下。一、思想政治方面这次学年教育过程中，从头到尾都以认真严谨的工作态度努力进行英语教育。能成为教师，热爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和自信。二、业务质量方面我为了适应教学改革的需要，不断探索新的教学理念，探索新的教学方法，不断地把自己学到的东西运用到课堂教学中。本人每天都有积极的精神状态，能让学生感受到积极的学习氛围。可以按照之前听、读、读、跟的教学要求，提高课堂训练音量，加快课堂速度，有效提高课堂教学效率。课后认真修改学生的作业，发现问题及时解决。对于一些无意识的同学，也要强硬地背诵等，以此为基础。三、教育和教学认真做好备课，特别是集体课的准备。备课是不可缺少的非常重要的部分。充分备课会激发学生的积极性，教学效果很好。因此，理解和分析学生情况，目标教学对教育能否成功至关重要。因此，根据教学情况，在课堂上采取了不同的方法。效果比较理想。这是本学年我的教育工作的摘要。经验浅，多处不足，希望以后在老师的指导下取得更好的成绩。七年级英语教学摘要范文三教学是教与学，这两者是相互联系的，不能分开的，有教的人就一定有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，目标教学对教育能否成功至关重要。第一次见到广州学生的时候，我完全不理解他们，只专注于书本、教材的研究，想办法让教室生动起来，充满希望的想法的学生很容易接受。但从一开始就撞上了钉子。第一课讲课时，我按照自己的教学设计进行了理解心明确、不死板的课程，课程效果按计划理想，结果下课后，学生们反应了一次，发现我说的口语学生中有相当一部分没有跟上反应，有些教学内容以前没有学过。所以课后，更多的学生走近，和他们交谈，增进彼此的理解，进一步了解学生的情况：另一方面，学生的英语听说能力比较弱，采用讲课深的全英教育，学生还不能适应。另外，3、4班的学生比较活跃，课堂气氛积极，但中茶生占大多数，尖端生相对较少。所以说得太深了，没有照顾整个人。可以理解和分析学生的实际情况，具体分析实事求是、具体问题，根据具体情况进行教学，直接影响教学效果。这是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。这个理论在我的教育实践中得到了验证。备课是准备学生，准备教学方法的必要和非常重要的部分。如果不能好好准备课程或准备不好，会严重影响课堂气氛和欲望。一位优秀的老师曾经说过：“没有准备好反而比没有准备好课程好。不然就徒劳无功了。”意识到备课有多重要，每天花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，就不得不停止工作。虽然很累，但被证明是值得的。做好充分的准备，学生和老师都可以受益。例如，我教unit3.lesson9的时候，这门课的主题是“怎样提问和回答时间”，教学工作比较困难。如本教，学生会感到困难和无聊。为了这门好课，我努力研究了课文，找到了重点和难点，准备有针对性地说。谈到“half”和“quarter”的时候，我画了画，用数学上的“圆”做了完整的形象化说明和说明。这样学生们形象地理解这两个词，学生们理解后看起来相当热情。所以你在练习whats the time？Its.“的句型，学生们特别努力工作，教育效果也很理想。可见努力备课对教育很重要。特别是对英语这个学生不熟悉，感到困难的外语很重要。讲课也是提高自己教学能力的好方法，新教师要多听课，才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次讲课的机会。讲课的主要对象是我们队优秀老师的课，同时听其他老师的课。这学期我上了二十多门课，我的收获很大，逐渐掌握了控制教室的一些技能。下课后，把老师们在课堂上说的话写在课堂记录上，修改了我自己的课堂教学计划，将他们的很多优点和优点应用到我的课堂上，得到了更好的结果。因为在英语的特殊情况下，随着学生持续学习，出现优良分化现象，差池变大，会严重影响班级内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，向全班同学进行了有计划的咨询。在三班和四班，我把同学分成三组。第一组学生能力提高，但通常不学懒头，关于这些同学，我不允许懒惰的机会，给他们分配固定的工作，集体指导，让他们发挥适当的水平；第二组是愿意学习，但能力不强的同学。这部分学生我会适当地指导，耐心地教他们，慢慢提高他们的成绩方法，当然，不要太着急，更多的鼓励，只要他们愿意努力，成绩就会提高；第三组是纪律松弛，学习不认真，基础也不好的同学。对于这部分，我在业余时间进行个别辅导。因为这个班的同学要有安静、没有干涉的环境，才能静下心来学习。只要坚持课外，这些同学的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。英语是语言。困了，除了教学效果以外，学生要多读，多说，多练习。为此，在晨读中练习口语的时候，我充分利用有效时间，及时纠正了问题。下课后，及时解决学生的作业问题，及时解释清楚，让学生立即消化。另外，对一些无意识的同学也在培养强硬背书等能力。多练习是学生整合所学知识的另一种方法。上课时间少讲小论，给每个学生做好笔记，掌握知识的重点难点，然后再做公告的时间。下课后，留下相应的不同水平的作业，让不同水平的学生练习。这样听课，多练习，使学生在听的过程中获得知识，在练习的过程中巩固知识。同时，我让每个学生准备一份五节本。在我每次讲解练习题的过程中，把