初中二年级语文上册第一课时课件.ppt

背景介绍导入新课,贞元九年（793），刘禹锡中进士后，官至太子宾客，加检校礼部尚书，可谓官运亨通。后因他参加王叔文的永贞革新运动，得罪了当朝权贵宠臣，被德宗皇帝贬至安徽和州当通判。按当时地方官府的规定他本应住衙门三间大厦的官邸。可是，和州的知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多般刁难。先是安排他住在县城南门，不久，又要他搬至北门，由原先的三间屋缩小到一间半，不久又要他搬居城中。半年之间，连搬三次家，住房一次比一次狭小，一次比一次简陋全家老小根本无法安身。就是在这种情况下,刘禹锡提笔写下了陋室铭这篇文章，并请他的好朋友,当时的大书法家柳公权书碑勒石立于门前，以示“纪念”，一时轰动朝野。现在,一千多年过去了,没有人会记住那个势利的县官,但刘禹锡的这篇陋室铭，却光照历史，留传千古。,刘禹锡,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,陋室铭刘禹锡,解题。简介“铭”及“座右铭”。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。座右铭：本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。,重点词语,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。,译文山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。,名：灵：斯：馨：鸿儒：白丁：,出名。,灵异,这,香气，这里指品德高尚,博学的人。鸿，大。儒，有学问的人。,原意是平民，这里指没有学问的人。,重点词语,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,译文可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？,弹素琴：金经：丝竹：案牍：劳形：庐：何陋之有：,弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。,佛经。,琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。,官府的公文。,使身体劳累。,茅庐。庐，房子。,有什么简陋的呢？,内容探析,我们正在解读的是刘禹锡的屋子，但关于其陋与不陋似有争论，现在一起揭开庐山真面目1。读课文，从以下角度看一看标题作者的心目中我们心目中,明确：标题：陋作者的心目中：A.斯是陋室，惟吾德馨；B.何陋之有？（借助孔子之口）C.苔痕上阶绿，草色入帘青。（自然环境清幽）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（来往人物不俗）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（生活情趣高雅）我们心目中（学生探讨）,2我们与作者产生共鸣，但文章内容与标题之间似乎有矛盾，分析原因。,斯是陋室，惟吾德馨（文章主旨）小结：陋与不陋仅仅是物质上的区别，生活的清贫绝不妨碍精神的富有（房屋千间，一晚也只能睡一张床），感受美仅仅是心态问题，一片青苔，一抹草色对于一个脱离低级趣味的人来讲，何尝不是美，请第再次走进文本，咀嚼、品味陋室之美，快速背诵这些句子。,1.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？2.作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？3.末句引用孔子的话，作用是什么？,1.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？,从山水写起。“山不在高，有仙则名”，是说山不在乎高，有仙人居住就有名了。“水不在深，有龙则灵”，水不在乎深，有蛟龙就会显灵。作者的这间小屋正如这山这水，高尚的品德便是山上的仙，水中的龙，有了人的点缀，陋室也名也灵。作用：以山水类比，引出陋室，暗写陋室不陋。,2.作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？,作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。,南阳诸葛庐西蜀子云亭,远大抱负,类比,政治上建功立业的伟大抱负,文学上万古流芳的高远志趣,3.末句引用孔子的话，作用是什么？,总结全文，说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，表现了高雅的志趣。孔子之语