农村小学教育教学面临的困境与对策

农村小学教育教育面临的困境与对策摘要：随着国家教育体制改革的深入，义务教育、素质教育的口号越来越响，越来越多的农村适龄儿童获得了最基本的学习机会，义务教育的开展确实给农村小学教育带来了活力，但要清楚认识到农村小学教育的现状不容乐观。 本文分析了农村小学教育教学面临的困境，提出了相应的对策。关键词：农村小学教育教育设施教师资金一、加强农村小学教育教育的重要性在当今社会，经济迅速发展，社会不断进步，我国也越来越需要各种人才，人才培养在我国受到广泛重视。 如何提高我国教育水平已成为我国目前面临的重大课题。 近年来，我国已经增加农村教育投资，特别是九年制义务教育工作已经完成，农村教育改革也取得了一定的顺利进展，我国农村小学教育已经取得了很大成果。 但是，在一些偏远地区的农村小学教育中，总体水平还很落后，教师能力和教育水平也很弱，我们需要进一步加强。二、当前农村小学教育小学面临的困境(一)教育设施建设需要进一步提高；我国农村小学教育设施存在很大的不足，特别是在一些偏远地区，这一问题表现得更加严重。 很多小学教室不仅存在安全性问题，而且还存在数量少的问题，学生们不足，多个班级的学生共同拥有教室，因此教育资源极为匮乏。 此外，由于图书馆和教育器材资源不足，学生们无法充分利用资源取得成绩。 农村学校桌椅长椅数量少，而且很旧，照明条件差，老师教的主要器材是粉笔和黑板。 综上所述，目前我国农村小学教育真正面临困境。(2)教师的力量需要进一步提高教师是知识的传播者，在教学中起着指导作用。 教师能力强与否在一定程度上也影响着教学质量的好坏。 目前我国农村小学教育普遍存在小学教师总体年龄大、文化素质不高、思想观念落后的现象。 再加上农村小学教师在教学过程中过于遵守传统教学方法，思想过于保守，不能只说明书本知识，培养学生的开放思维，不仅不利于学生的全面发展，也不利于现代化人才的培养。 目前，我国城镇小学和农村小学的工资待遇存在很大差异，在一定程度上不利于教师教育积极性的提高，对工资待遇的不满带来了教室，也有对学生教育不负责任的老师。 一些优秀教师为了获得更高的工资待遇，就业于更好的学校，农村学校也失去了更多优秀资源，农村小学教育状况进一步恶化，这种现象不断恶化，农村小学教育发展缓慢。(三)教学方法不科学；我国当前农村小学教育目的仍是传统考试。 老师们就考试的内容教育了学生们。 许多小学仍然保持着传统的教学方式，教师在讲台前用口头和粉笔进行教学，虚拟了一些先进的多媒体教学工具，失去了重要的价值。 学生们的学习成绩也没有改善，造成资源浪费，一些学生失去了更多知识的途径，这是农村小学教育的失败。 目前，我国小学教育中学生学习能力的评价还是由分数决定的，这种评价标准在一定程度上不利于学生全面素质的提高。三、加强农村小学教育教育的对策(1)各级政府应加大重视度加强农村小学教育工作刻不容缓，各级政府要认真履行自己的职能，正确定位自己，以身作则，努力履行教育发展的责任。 把教育水平与政府工作人员绩效水平紧密结合起来，把教育水平作为政府工作人员评价的重要指标。 高级政府也应建立相应的监督机制和绩效评价机制，监督我国小学教育工作，促进我国小学教育工作的开展。(二)优化农村小学教育的师资力量；教师是学校的储备力量，有优秀的教师，相应的教育效果得到保证。 相关教育部门应加强小学教师的培训，通过适当的培训将这些方法应用到实际教学过程中，以便教师能够适应新课程改革的浪潮，及时结合先进的教学理念和教学方法，达到教师专业工作水平的效果。 同时也应该重视教师年龄结构的变化，设置一些有益条件吸引年轻教师的加入，使学校拥有年轻力量的积蓄，对学校的长期发展具有积极作用。 在实际操作中，可以与邻近城市学校进行更多的学习和联合，采取更多的优惠政策，鼓励城市教师优秀教师在农村小学定期教学，特别是派遣到偏远地区教学。 有计划地将农村发展前途的中青年教师安置在城市学校，在教育实践中接受培训。 促进校际教育交流，尽量减小校际教师水平差距。 有逐步提高农村小学教育水平的计划。(三)加大农村小学教育的资金投入力度；加大教育事业投入，对教育事业来说，教育效果的好坏与教育投入直接相关，应加大教育事业投入。 国家教育管理部门应加大对农村教育事业的财政支持，在一定情况下根据农村情况制定倾斜的政策，适当调整非义务教育阶段、城市和富裕地区的投入比例，增加农村特别是贫困地区的经费投入。(四)不断优化我国小学教育的资源配置目前，我国一些农村小学存在很多问题，其中主要是农村小学生使用资源少，教师能力弱。 要根据当地实际情况，整合当地资源，实现资源共享，合理调整农村小学布局，把那些设施陈旧、升学少的学校整合到周边大学，形成教师充足、资金充足、良好的教育环境结合。 校区合并后，大力建设多媒体教室和图书馆等，全面提高小学教育。结论：如上所述，目前在农村义务教育蓬勃发展的同时，面对诸多困境，农村小学教育必须实现长期健康繁荣。 要正确认识小学教育的地位和作用