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文档简介

课题最好的礼物上课时间总共两个小时的课程教育目标(认知能力、感情)教育目标：1 .能正确读写“触摸、羡慕、惊讶、湿润”等词汇。2、通读课文，整体掌握课文的主要内容。3、用感情朗读课文，想想从少年的话语和行动中感受到了什么。知道世界上最好的礼物是什么。教育的重大难点1 .学习作者的写法。深刻体会本文蕴涵的深刻人生哲理。学情分析与教法设计本文故事性强，在教学中按角色阅读文章的基础上，可以讨论评议。教育的准备黑板、幻灯片教育过程的第一课修改提案一、报告调查，以感情为基础二、同学们，前几天我们一起做了关于最美好的礼物的调查。 相信大家都有很多发现和思考，我们一起分享吧问题点访问地给出答案原因你认为最好的礼物是什么？结论如下：老师总结：爱别人，爱别人，这就是一切，这就是宇宙的法则。 为了爱，我们存在。 爱安慰的人，无论是什么样的人，无论是什么样的人。 这是人生中最好的礼物。 那么，在作者眼中，什么是最好的礼物呢？让我们进入最美好的礼物吧。二、用自己喜欢的方法读课文，以便能够读准字音，用自己喜欢的方法来学习活字。2、思考：课文主要讲了些什么？3、在有疑问或自觉的地方加上标记或评论，写下自己的心情。三、提出“触摸、羡慕、惊讶、湿润”这个词，鼓励孩子通过查字典、触摸上下文来理解文本。第二课一、根据提示，讲课文的主要内容。本文主要介绍关于爱的故事。 一年的圣诞节。 从哥哥那里得到礼物的保罗是- - -被这种强烈的责任感和爱包围，保罗-。二、真诚的爱是奉献时最丰富的。 课文里洋溢着丰富的爱情，总是有些文字打动了你的心。 围绕着“最好的礼物”，找出最动人的话。三、提名读音- -自由读音重点体验：1、“少年睁大了眼睛。 “这是你哥哥给你的，用不着花钱？ 我说。 保罗点了点头。 男孩说：“哇！ 我保罗以为男孩知道他想要什么。 有那样的哥哥。 但是，少年说“希望自己也能成为这样的哥哥”。2、少年从车上跳下来，跑上三步两步楼梯，走进房间，一会儿他就出来了，明显是带着弟弟的孩子，在小儿麻痹症中瘸着腿。 他把弟弟放在楼下的楼梯上，坐下来，指着保罗的车说：“你看见了吗？就像在楼上跟你说的那样，真漂亮，这是他哥哥送来的圣诞礼物。 他不用花钱！ 总有一天，我会送你一辆和这个一样的车，让我能在一直跟你说话的橱窗里看到漂亮的圣诞礼物。”四、礼物表达了人与人之
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