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练习一,苏教版六年级数学下册,(1)常用的统计图有()统计图,()统计图,()统计图。,条形,折线,扇形,(2)如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用()统计图表示。,条形,折线,扇形,1,王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜,各种蔬菜的种植面积百分比如右图。,400,80,84,96,140,2,顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩,制成如下统计图。,2,2,2,顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩,制成如下统计图。,答:扇形统计图可以表示各种成绩占总成绩的百分比;条形统计图则清楚地表示出各成绩的人数多少及差别;右侧的条形统计图显示出顾英五个学期50米跑测试的成绩变化,折线统计图反映了顾英测试成绩的变化趋势。,2,顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩,制成如下统计图。,3,你们班同学的课外阅读习惯怎么样?你准备用什么方法来了解?,(1)参考下面的问题,确定一项调查内容,并设计调查表。经常阅读课外书籍吗?每周大约花多长时间阅读课外书籍?每周一般要去图书室几次?本学期借阅或购买了多少本课外书籍?,3,你们班同学的课外阅读习惯怎么样?你准备用什么方法来了解?,(2)收集、整理数据,在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。,3,你们班同学的课外阅读习惯怎么样?你准备用什么方法来了解?,(3)根据统计结果,你怎样评价自己班同学的课外阅读习惯?,3,你们班同学的课外阅读习惯怎么样?你准备用什么方法来了解?,(4)如果要比较不同班级或不同年级同学的课外阅读习惯,可以怎样开展调查?,1.根据扇形统计图解决简单的实际问题,常用数量关系式:总数量百分率部分量;部分量百分率总数量。,2.要根据数据描述的需要和统计图的特点选择合适的统计图。,4人一组开展下面的活动,每人做6次,记录活动数据,并在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。,4
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