教务处教学管理工作总结

精品文件教务处教育管理工作总结工作进入一定阶段或告一段落时，我们要认真分析研究前一阶段的工作，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，做好下一工作。 以下是为大家准备的教务处教育管理工作总结，供大家参考。迄今为止的一学期是我校教育教育深入发展的重要一学期，继续着力于我校在我县和我市优秀中学开始发展的阶段开始工作的关键学期。 我们牢牢围绕地区教育局工作安排，结合学校实际规划，在校队领导下，积极组织年级工作计划，推进学校教学改革和发展，取得了很多成绩，领导工作跨越了新的阶段。一、加强学习，锐意进取。本学期我们认真组织教研组长和教师，学习了上级和教行政部门的会议精神。 通过学习，许多教师把“科学发展观”思想作为我们工作的指导思想，为学生的发展提高学校教育工作的起点自觉性，提高教师的师德修养和爱冈敬业精神，全校上下发扬“不满足，不追求超越”桐柏精神，努力工作，积极进取，开创学校教育工作的新局面我们继续组织教师，认真学习二期课程改革的文献和精神，重点选择研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入的学习和探索。 另外，各教育研究小组要求与学科教育组织内的老师合作进行专题学习，各学科小组在组长的指导下积极开展集体准备活动，与县教育研究室合作积极有效的课堂教学方面探讨的本校有效课堂教学的实施仅仅是初步阶段， 深入人心，相信通过本校全体努力，实施本校有效的课堂教学能取得令人满意的成果。二、认真规范，牢牢抓住规则。持续规范教学标准管理，健全教学辅导站质量监控网络是抓好学校教学工作，提高教学质量的关键。本学期教务处将继续牢牢掌握教案检查、工作量检查、作业检查、教师课程礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补考补考、中学应试补考等学校各项教学规则。 与此同时，领导部根据学校计划提出的学校教育管理工作重点逐步下降的配置，本学期将进一步加强年级领导、教育研究领导、准备课领导在学校阶层管理和过程管理中的作用，在教育质量分析中，(班主任、准备课领导、教育研究领导、年级领导、教务部) 的5级质量分析制度，年级领导组织的质量分析会，积极发挥了年级领导在质量管理中的积极作用。 为了使各级考试工作更好，我们制定了考试制度。教务处不定期举行准备科长、各班组长学习委员的工作研讨会，检查、分析、交流学校教育工作，为校长的教育控制提供必要的依据和条件。 训研组长、备课组长、年级组长的教育管理功能得到加强。针对初等新生不习惯初中学习、部分学生学习习惯差、学习能力低下的情况，教务处为有经验的各科教师、学生举办了学习方法和学习心理系列指导讲座，进行了作业规范教育和学习方法指导，为初等新生在初中阶段顺利学习奠定了基础。三、课堂教学改革，注重效率。本学期指导引领教学科研，继续开展以“优化教学过程，推进素质教育”为主题的一系列课程教学改革活动，积极发挥学校“课程教学改革指导组”的作用，进一步抓住“四个突破”在课程教学中的落实，提高课程教学质量。这学期主要做了以下工作1、认真组织语文小组、英语小组、理化学生小组开展“有效教室”大会活动。2 .扩大日常科的听课、评价活动。 本年度的学校“教室教育改革指导小组”对教室教育改革进行了一些方向性的研究和指导。3 .开展三中教育活动的调查活动。 认真把握毕业班教育工作，对毕业班学年的教育和工作倾向考虑，对毕业班学年的教育考试进行调查和分析总结，提高质量，保证本校明年的考试最好。4、严格把握课堂教学正常管理工作，主要抓好准备、课堂教学、作业评分、工作指导和指导四个环节，进一步提高课堂教学效果。5、抓好本校各年级“培优”和“补弱”工作，及时采取各种有效措施提高教学质量。 例如，对于本校的英语科目薄弱的现状，本学期进行全校性的英语合格检查，主要检查音标和学生熟读课文的情况。6 .认真组织毕业班各年级各阶段考试工作，定时检查常规教学，总结经验教训，及时反馈教学信息，为今后教学工作打下良好基础。7 .加强文体艺术工作的管理和指导，力争通过大家的共同能力，使这些工作成为本校的特色、品牌和亮点。8 .坚持走对外学习交流的道路，坚持“出去，进去”，取长补短，缩短学习成长周期，拓展学习新思路。 例如，本学期的本校配备或派遣了几十名教师。9、以学校常规管理工作和九年义务合格学校迎接高级考核为契机，规范我校的教育工作和档案管理，优化教育思想，加强和提高九年义务教育水平。四、积极实施“有效课堂”教学。县教育局推进课程改革工作的统一安排，深化课程教学改革，转变教师教学方式和学生学习方式。 我校积极实施“有效课堂”教学，注重培养学生自主、合作、探索、创新能力，促进学生整体素质的提高。 建立民主、和谐、开放、充满活力的教室。 同时组织教师参加新课改各级培训，认真学习现代化教育理论、教育思想和新课改、新课改理念，吸收先进教学信息，研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法，提高教学教学质量，培养学生的探索精神和创新能力。五、加强教研组队伍建设。为进一步加强教师队伍建设，在校长室的指导下，进一步发挥教师参与教学改革的意愿和主导性，促进教师自主发展，将学校教学管理从“规范”转变为“规范自主”，开展优秀教学组和优秀准备组的选拔活动，进一步推动各教学组的教学科研和学科活动开展六、年检促进工作进一步完善学校的教育管理和制度建设。 我校教育工作进行了全面严格的检查。 通过进一步提高学校教育和教学管理的总体水平，领导层不断寻找发现问题、解决问题的办法。 由于学校领导的重视和全体领导的努力，我们的学校教育教育工作水平进一步提高，我们着眼于未来，力争做好今后的工作。一、以统一教师思想，提高学科教学质量为工作中心。利用地区中间质量调查分析的机会，进行了区内乡镇学校学科的比较，使我校教师明确认识到不要躺在过去的成绩册上，我校曾经的辉煌只有过去，未来的工作沉重而遥远，空谈只有误人子弟，实际做才能创造辉煌。 统一思想、统一认识、智育人、智育，是提高学科教育质量的必由之路。二、教育管理规范实务。教育管理不合理就得不到工作的一半效果，否则相反。1 .课程管理严格执行教导所对照学校“总课程表”、班级“课程表”、教师“个人小课程表”进行巡视，发现问题时面向记录和指出，有效地保证了我校能够严格遵守省的课程设置实施方案的要求，分学科的课程。 同时，实施“校长办公室休假-领导调整课-代表签字-调整课人员补充”制度，有效保障了教师有假期课程的执行。2 .加强规范“五认真”继续以准备课、作业为重点，完善课前准备、课堂教学、作业和指导三个阶段的实施和管理。 课前教学设计正确定位教学目标，整合教学内容，精心设计教学活动方案。 制定我校青年教师计算机准备方案，对照方案进行检测。 中间根据学科成绩和平时的教育成绩选出优秀的学科教师，学科小组认真展示优秀的学科教师。3 .加大学生“学习规范”教学力度全校每周一的第一堂课是班会的课，有计划地对学生进行“学习规范”等普通教育。 指导学生上课前预习、上课、复习等。制定早读和下午练习规定，进行专业检查，及时公布检查结果，与班级老师及时交流。4、利用学科质量调查，促进教师立即反思教学得失，制定实践性教学方案和工作措施。上学期进行了校内二年级语文和数学学科的质量调查，利用地区中间的质量调查练习问题进行了全校性的调查。 调查后，所有学科老师都分析了客观、务实的想法，是自己的责任，决不负责任，是学生和家长的原因，也反省了自己是否不能工作。5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中开展提高四年级弱学科质量的工作。三、反省：区教学检查反馈评分低，区抽检学科成绩排名不高，改变以往本校教学工作具有先进性和受到好评的优势，成为我本学期上半期学校工作的两大败类，值得学校领导深刻唤醒普通教师全体绵小人！ 服务教师服务教育服务学生要高度理解自己工作的意义，不仅要努力做好“先头部队”的示范指导，还要努力做好“后方部队”的保障支持，不仅要做好细节规范和指导，还要改变评价机制，提高工作和学习的动力。 只有及时肯定所学的东西，才能最大限度地发挥每个人的积极性。 “在校言教、在校语言学”是提高学校质量的根本位置，也是学校校园文化精神的最高境界。一学期结束了，在上级主管部门的指导下，在学校领导的直接指导下，在全体教师的大力支持下，在各部门的配合下，以学校的工作计划为指导方针，把学校教育工作的中心紧紧围绕起来，做好了应该做的工作。 总结如下一、指导思想：以素质教育为中心，按照课程改革要求，严格执行“新课程标准”，适应时代发展，更新观念，进一步提高我校的教育教学成绩。二、工作思路：在充分总结近年来工作经验的基础上，切实贯彻学校实际，重视普通工作，坚持提高教学质量，不断增强我校教育教学研究能力，大力开展网络教学研究。三、工作措施：(一)及时完成“两务”工作，保证学校教育工作正常运行1、首先安排“课务”工作。 组织第一个年级的班主任，公平合理地分班，使新入学学生能够按时上新班。 然后，学年小组对1组8年级学生进行新的调整区分，协助安抚工作。 另一方面，入学前几天学校人事确定后，排除9年级、28班和近80名老师的全部课程，是保证入学工作正常进行的前提。 另一方面，尽可能从平时开始频繁地调整课程。2、组织的“考务”工作。 按照XXXX市回民中学样内考试办法实施校内考试，组织中期和期末考试，及时进行周密安排，从考场编制到监考安排，从年级组改卷、评分到文章室注册和成绩统计，是加强终端教学管理的重要手段。(二)努力推进“五项建设”，加强教学研究、教学管理制度化1 .首先，推进教研组建设，促进教研活动日常化。 该工作是一个协同教研组，以“教研组创优”活动为载体，分别于8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，实施计划讨论，进行指导和要求，详细安排专业讨论活动，主管副校长亲自组长培训课题研究，立即段并于10月16日安排全体行政领导人进行教育研究，重要的是推动各组教育研究风气的形成，以教育研究促进教育。 以课为阵地，通过开课和评价、讲课和外出教育等活动方式提高了教学质量。 通过这一活动，形成了“环境安静，关系和平，诚实研究，共同提高”的良好风气。 本学期开展全校学习月公开教育活动，各组共推荐8名青年教师和新员工参加好的课程连评嘉宾活动，取得了良好的效果。二是敦促各教研组加强集体筹备工作力度，特别提倡以网络教研形式为主要手段的集体探讨，开展了多种集体筹备活动。 本学期八年级语文、九年级化学、英语组各准备组的准备活动质量较高。 有效地做着。3 .加强教师队伍建设，促进新教师成长。 另一方面，我们以老技术拥有新技术，以新技术促进老技术，全面推进我校课程改革的健康发展，从课程准备、教案到课程、课程复习、考试、作业等全过程的跟进指导，帮助新教师不走弯路，尽快胜任他们。 另一方面，加大集体准备力度，让一些年轻教师承担公开教育的任务，通过这项活动，培训新老师，强化基本工作意识，促进年轻老师的成长。4、推进网络教学研究工作开展：基于XXXX市XX中学网络教研实施方案，建立学校、教学组、教师个人三级学校网络教学体系，9月18日开设学校教学研究博客，联系各教学组博客，逐步探索，在实践中取得进步，取得初步成果。 11月，我们参加了另外两个学校代表XXXX市和大市召开的全区网络教育研究研讨会，XXX副校长发表了报告交流发言，我们这项工作的开展深受领导好评，12月6日，XX和XXXX还作为我市决定为教育部的关于推进区域网络教研的时间研究课题组成员参加了课题开题会议从12月25日开始，组织全校教师参加网络教育研究的“审查”活动，大大提高了老师的积极性。5 .健全了教育规则和教学过程管理的规范化和制度化建设。 凡事没有规则，没有周围，集体教育研究，全员签字等制度建设和准备的规范，作业的规范，监督考试，答案，注册的规范，可以有序地进行教育。(3)抓好新学期教学常规检查工作，组织常规教学活动。1、质量是学校衡量教师工作能力和工作绩效的“一个尺度”，从新学期开始，教务处将坚持每天至少检查一次上课情况，制作检查记录。 全学期检查教师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各三次。 并于11月14日组织全校教学工作检查，由学校领导亲自参与检查，及时发布检查情况全校公开通报，发挥教学研究领导在学科教学检查中的主导性，使教学研究领导参与教学各环节，发现问题时与老师联系，提出解决问题的方法，提高教学质量2 .进一步积极探索提高学科质量的新举措。 立足于课堂教学，着眼于全面发展，建立“轻负担、高质量”典型教师。 切实按照新课程目标的