小学数学教师实习总结

小学数学教师实践总结通过实践，我们检验和巩固了教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了从事教育教学的能力。今天，我为大家整理了一份小学数学教师的实践总结。我希望这对你有帮助。小学数学教师实践活动总结：范；时间不多了，两个月的实习期即将结束。在这两个月里，我觉得自己付出了很多，同时也收获了很多。这些都是我宝贵的财富。谢谢你的实习当我在大学志愿选择专业时，我别无选择，只能填写平行志愿者表格。我选择了一所师范大学。当时，我天真地认为，作为一名大学生，当小学数学老师对我来说不成问题。然而，随着我年龄的增长和对社会了解的增多，现在我发现本科生当小学数学老师越来越难了。我不是一个害怕陌生人和陌生环境的女孩，所以我在进入实习班不到两天就完全接管了实习班的学生，并且很快就适应了。也正因为如此，老师非常欣赏我，非常喜欢我，给我提供了很多机会，无论是在教学还是在社会交流方面。实习即将结束，但留给我的记忆是丰富的。我感谢实习给我提供了这么多平台，也感谢老师对我的信任，这让我有机会参与许多我以前接触不到的事情，与我以前接触不到的人接触。这次实习让我对自己有了更好的理解，对过去的一些事情有了新的理解，对老师的理解也有了新的变化。它让我了解自己，学会坚强，学会合作，学会学习，学会给予，学会谦虚，学会不断前进.二、实习结果(一)专业成长在这次实习中，我认为我最大的收获是我的专业。对我来说，我最大的缺点是教材处理不当，我不能总是掌握它们。和老师一起上课的第一天，我觉得这堂课和我们在学校教的完全不同。老师没有完全依赖教材，但也没有偏离教材。课堂效率极高。同一天，我决定第一周不上课，只听老师讲课。听了一个星期的课后，我能感觉到了。直到第二周，他才给他的主人上课。在第一堂课上，我没有感到胆怯或胆怯，但我也明显感到我有许多问题。学生们的精神并没有完全集中在听我的讲座上。可以说，我在第一堂课上失败了。非常感谢老师立即纠正了我的错误，这让我明白了我的症结所在。从那以后，每当学校有公开课，我都会听，老师的课也不缺听。每次我去上课，老师都会听下面的内容，帮助我发现问题。课后，老师教我如何处理每个环节。慢慢地，我发现我的学生开始活跃在课堂上，我的教学能力开始慢慢提高。(2)挑战自己我觉得在实习期间我锻炼了很多。由于今年学校里有太多的紧急情况，学校老师突然生病或者发生了什么事情。一位数学老师碰巧生病了，请了一周假。没有人参加数学课。老师认为我的专业是双语教学。所以他让我跨学科上数学课。我不知道为什么我此刻同意了。接手后，我才发现我不得不在一年级上两节数学课，在五年级上两节数学课，包括跨学科和年级间的。这是多么大的挑战啊？我没有想太多，我仍然每天管理我的数学实习班，然后是四个班的数学。虽然在那些日子里我很累，但我坚持下来，给自己机会接触不同的年级和一个更高的挑战平台。实践证明，我能做到这一点，很好地完成了每个班的教学任务。(三)真情互动据说普通学生不会害怕实习老师，也不会非常尊重实习老师。毕竟，实习老师不是他们真正的老师，所以随便有一些也不是什么大问题。我不是那种温和的老师，一般不太笑，但也不是那种很严厉，与学生的亲和力很好，属于用心灵去关注每个学生的那种老师。每天我都比老师早到校，早进办公室，早上课，批准作业。有时我独自负责家庭作业。每天我总结学生犯的错误，向全班同学汇报，要求立即表扬，并批评不好的错误。错误的问题将由小组在早期阅读课中解释，错误的家庭作业问题将在新课开始前通过，而家庭作业将在午餐后通过。同样的方式：及时检查并填补空白，今天的内容将被掌握，而不会提供个人指导。十天的教学正好是教师节。那天，我真的被学生的鲜花和礼物感动了。即使这只是学生自己制作的卡片，也不是很精致。我同样被感动，因为我的努力得到了回报。仅仅十天之后，我感觉到了当老师的价值。我每天和学生在一起都很开心。(4)团队力量曾经，我只知道企业的发展需要团队的合作。我没想到这次实习会让我意识到教师的专业发展也需要团队的力量。这一次，我碰巧遇到了省小学教师技能大赛，我的学校老师魏金参加了比赛。这门课的内容是用方向和距离来确定苏教班出版的第12本小学数学书的位置。在这节课开始时，老师带我去听讲座和评价。第一次，我觉得自己完全没有意识到金先生的想法。但是我说不清，我只是听了其他专业老师的评价。经过多次试验、评估和修改，金先生终于有资格代表我们参加无锡的省级比赛。我目睹了这个优秀班级的整个打磨过程，这让我感触良多：一个人的智慧是有限的，但团队的力量是无限的。作为一名教师，即使你能力很强，在正常的教学中，我们也应该和同龄人多讨论一些专业研究，以便更好地提高自己。因为这次实习，我开始从一个年轻的学生转变为一名稳定而成熟的教师。这次短暂的实习是我最美好和难忘的记忆。在未来的日子里，我将带着这种脚踏实地的态度和专业研究的精神到我的教学岗位上来。同时，我将以乐观、开放的心态和积极的态度对待生活，微笑面对生活。小学数学教师实践范文二总结：九月的秋天，我们进入了平果城关初中，进行了为期六周的实习，主要是数学教学和班主任工作。虽然六周的教育实习很短，但它给参加实习的每个学生留下了美好的回忆。通过实践，我们增强了自信，坚定了信念：做一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！现在我将谈谈这次实习的收获和经历：一.实习收益通过实践，我们可以将理论与实践相结合，使我们接触到与我们专业相关的实际工作，培养和训练我们用所学的知识分析和解决问题，更好地了解学生，更真实地体验教师的工作，这些都将有助于我们更快地适应未来新的工作环境。通过实习，学生们增强了教师的责任感和荣誉感。教师肩负着“教书育人”的重任，因此是光荣的。因此，我们的共同愿望是准备更好的课程，说更多的知识，并教学生如何做人。通过实习，学生们提高了他们的交流和表达能力。在与学校领导、老师和学生相处的过程中，学生们提高了他们的沟通和沟通技巧，学会了用诚实、谦虚、勤奋和负责的态度来解决各种问题。45分钟的讲座也大大提高了学生的口语表达能力通过实践，我们提高了教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在困难的环境中训练我们的身体素质。我们提高了教育教学的专业素质。我们在文明教育中完善了自己的人格。通过这次实习，学生们普遍觉得他们在很多方面都有所进步。直接参与实践知识的教学提高了理论和实践知识。成功完成了本科教学的实践任务，提高了实践工作能力。同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量和培养合格人才积累经验，为未来就业获取宝贵经验，为顺利融入社会环境做准备。这次实习给了我很多锻炼。一方面，我积极学习和积累。另一方面，在给学生讲道和上课的过程中，我意识到了人民教师的责任和使命。在过去的六周里，学生们在教学知识、教学水平、教学技能和生活技能方面都得到了很好的训练，向社会展示了百年名校学生的良好素质，为今后的工作打下了良好的基础。二。实践中的经验教师，教书育人，不仅需要教书，也需要育人。在试用过程中，我第一次熟悉了初中一年级的教材。在此基础上，我听取了导师和其他有经验的老师上课，学习了良好的教学方法和教学理念，感受了优秀教师的风采，听完课，我把课堂讲稿组织成教案，以便掌握。与此同时，我认真修改了作业，熟悉了一年级10班学生的基本情况。在头两周的讲座和讲座之后，第三周的正式课程开始了。我第一次觉得我学到的东西很有用。最后一课看起来很简单，但是每个环节都有很多小细节。当你第一次教学时，你应该尽力把知识体系完整地写下来。即使它很小，你也非常确定，你应该把它写下来，以免因为紧张而忘记知识，给你的课堂带来缺陷。实习期间，我采取了教学方法，一共上了八节课。如果学生在课堂上回答我的问题，那将是对我最大的奖励。因此，在课堂上必须注意学生的反应，并立即回答他们的问题，以便按时完成课堂内容。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮不断高涨。加强和引导学生之间的合作是一个非常有意义的问题。我的指导老师在第一堂课上把学生分成4-6人一组进行讨论。需要解释的是，这并不意味着一个学习小组已经成立。经过课堂上的几次小组讨论，学生们可以进行真正的合作学习。教师应精心组织学生间的合作学习，对学生间的合作学习给予必要的指导，并组织小组间活动的有效沟通，以提高小组活动的效率。初中生数学学习成绩存在严重的两极分化趋势，后进生的比例相对较大。这种情况在很大程度上直接影响了数学教学质量的提高。原因是：(1)对学习数学缺乏兴趣和学习意志薄弱是导致分化的主要内部心理因素。对于初中生来说，学习热情主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。(2)思维方式和学习方法不符合数学学习的要求。主要原因是教师没有组织和引导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高他们的学习能力和适应性。因此，在教学中，我们应该培养学生学习数学的兴趣，教会学生学习，建立和谐的师生关系。找到更多的信息和有趣的东西来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。这些都是让学生对这门课感兴趣的有效技巧(3)对于一些数学问题，学生不知道如何解决。他们没有思考解决问题的习惯。为了让学生更好地解决它们，我总结了解决它们的方法，并把它们分成几个简单的步骤来一步一步地解决它们。批改作业时，指出个别问题，并根据不同的练习错误集体批改常见问题。鼓励学生的作业习惯，提高学生的分析能力，对激发他们的学习兴趣有很好的效果。最后，分析错误产生的原因，改进教学，提高教学的针对性。经过一个半月的实习，我经历了一名教师的风风雨雨。回顾和学生们一起走过的日子，我深深地感受到学生们的能力越来越强，要求也越来越高。因此，如果你想在学生中树立一个好的教师形象，你仍然需要走一条不同寻常的摸索之路。三。实践中的问题和不足实习过程进展顺利，取得了一定成效，但仍存在一些不足，值得我们关注：1.在讲座中，教材的深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高。2.在掌握课堂教学的过程中，需要积累更多的经验来不断提高自己的素质。3、新课程理念有些僵硬，应该更好地处理教材与学生的关系，实现以学生为本。4.学生之间交流较少，这也让我们感到一些问题。通过这次实习，我们检验和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们从事教育教学的能力。我认为这次实习锻炼了我自己，收获了很多，也取得了一定的成绩，但是我还需要根据实习中反映的问题，充实自己，提高自己，改进教学方法，提高教学水平，提高理论水平。总之，教师是一种高尚而神圣的职业，做一名好教师并不容易。在这次实习中，首先，我要感谢所有在实习期间给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师，以及配合我实习的城关初级中学十(10)班的学生。随着社会的不断进步，学校对教师的要求越来越高，我也看到了自己的不足。我会在未来的学习和工作中利用这次实习获得的经验，把我们的学习和工作做得更好！为了在不久的将来努力成为一名合格的人民教师！小学数学教师范文三实践综述：11月23日，我们10人的实习团队来到浙江省杭州市重点中学进行实习。作为我们的班主任，肖教授和学校领导以前有过很好的沟通工作，当我们到达学校时，杭州市青年中学雁翎项目陈主任和教务处张主任热情地接待了我们，使我们感到更加亲切。两位主任向我们详细介绍了这所学校。杭州青年中学前进校区有39个班级，1000多名学生。拥有一支由教学明星、教学大师、教学专家、教学领域新教师、学科带头人等组成的教学团队。它具有良好的教师风格、良好的素质、较强的能力和较高的水平。站在新世纪的起跑线上，学校以其宽广的胸怀和博大的胸怀，积极吸收先进的办学理念，初步展现了“新思维、机制灵活、快速发展、高质量、高效益”的社会形象。在办学理念上，学校坚持“轻负担、高质量”的素质教育价值观，积极探索教育改革的最大化。努力工作使他们的学校硕果累累。听了导演的介绍后，我想这次我不会白来的。在早上的第三节课上，我们组织了一次讲师和实习生之间的会议，我们在很短的时间内被分配到每个讲师和他的班级。我们很快就进入了实习生的角色。当时，当青年中学的老师们把我们这些来自农村的老师介绍给班上充满童心的初中生时，我们立刻感到一种对老师的责任感又在我们心中升起。由于不同班级的教学进度不同，有些学生进入教学状态相对较快，而有些学生先上课后进入具体的教学工作。起初，第一个进入教学工作的学生抱怨他们的准备时间很短。当他们站在讲台上时，他们会感到尴尬。虽然他们已经习惯了农村初中的教学，但在讲台下面对城市初中的学生时，他们仍然会感到头晕目眩。然而，青年中学的指导教师虽然年纪不大，但在指导实习教师的工作时却很有耐心。教学应从教学方法、教学理念和课堂纪律管理等方面进行。指导老师也指出了一些学生在教学风格上的小问题，这让我们学生觉得教学工作的确是一项非常细致的工作，有经验的老师也成为我们对教学实践充满信心的源泉。后来参加教学工作的其他学生有更多的时间为教学做准备，