常见文言虚词用法归类ppt课件.ppt

一般文言文功能词使用分类，文言文学习的核心是南昌外国语学校何晓明，1。在介词积累中。(1)表示用于动作、动作的工具、方法和其他手段，可以解释为“使用”、“使用”、“基于”、“基于”、“使用”、“使用”等。例:法律规定那个国家是这样的。例我想邀请李舜臣到15个省。例:问：“为什么打架？例:其余的船按顺序前进。(2)扮演tivin的角色，可以翻译成“”。例：秦国也不给城，乔也最终不去见真玉。(3)表示动作、动作的原因，可以译作“原因”“原因”。(。例:而且有一个原因，反对强晋欢，不能。例:军事和饥饿，死人太多了一半。(4)动作、动作发生的时间和地点的引进可以译作“从”“到”“从”。(。例：90 9年12月，在首都.到泰安。(5)表示动作、动作的对象，与and的用法相同，可以翻译为and，and。有时可以译做“主导”“主导”。例:天下有变化，王伐韩，楚来。例:(儿子)想去秦军，和乔一起死了。2 .连词。(1)表可以并排或分阶段地翻译或省略为“和”、“和”、“和”等。例：夫易近，游骑兵群众。(2)表格可译做“和”或省略。例：剩下的4个人被火包围了。(3)可以翻译为表目的、“和”、“和”、“使用”、“结果”等。例:以师说易。例:凑钱发那条线。(4)表因果关系可以翻译为“原因”。例如：古人.那个深刻的想法，所有的。(5)修改表，翻译或存储为“和”。例：树木茂盛，泉水潺潺，流水开始。(6)表结果可以翻译为“所以”。例：不能贬低自己，隐喻性地失实，填补忠谏的道路。3 .动词。可以翻译成“想法，想法”、“使用”、“行”等。例:以本非岩洞闻名的人。例忠心不需要使用。4.福音功能词“是”“是”相当于“因此”，引出或推论的结果。例:人多的话，写更多的书，留下来。例：记着剩下的，盖叹元简，和李便道寒酸的笑了。y，1 .介词。(1)引入动作的时间、地点、范围、对象、方面、原因等，由“到”、“到”、“到”、“到”、“到”、“到”。例:将军在这里。在中。)例:京果留在地上，对百姓来说不够。(在中.侧面。)例:苟死于乱世，不向诸侯寻求门户。(在中。例:奉命向孙将军求助。(方向。):换衣服的权利，苏跟着玉下追。(到。)例:监狱语在西贡云。(开始，开始。)例:所以国王想给君主打个结。(跟我来，一起。)例:在他身上也为老师感到羞愧。是的，没错。)例句：世显黄和尚保险商品西方珠侍长。(给。)，(2)放在形容词后表示比较，可以翻译为“比率”。例:梁说：“比牧师长。例冰，水是，水是冷的。有时仅表示对象的特性和状态，有时不进行翻译。例：例:不正当的计划很难迅速。(3)把行动放在动词后面的主动人可以译作“听”，有时动词前面有“看”“接受”等词语。(。例:或者为了摆脱，不能容忍距离和距离。例大臣诚心去看欺凌和消极的赵某。2 .福音功能词“所以”，用法和现代汉语中的“所以”不完全一样。(1)位于句子开头，表格前后句子的启动或因果关系等于当前的收购或因果关系。现代汉语也是这样写的。例：所以秦王不怕，就打了恐吓。(2)在谓语之前或谓语之后，“所以”作为状语或补语，分别对应“这里”、“从这里”等。例：我们的祖先死了，我们的父亲死了。(“在这份工作中”)。)、zh、1。代词。(1)层代、层代、层代。大部分人是第三人称。译做“他”(他们)，“他”(他们)。用宾语或兼语，如果不是主人，就用: 师说来表示义。大人，作为宾语。例：晒黑就是这样做的。(世代，兼语。)例:人不是出生就认识的人。代替私利作为宾语。(2)代词，靠近桌子。可以翻译为“”，通常是指复杂的属性。例：许了第二个政策，反而负金歌。2 .次要单词。(1)结构助词，属性标记。在定语和中心语(名词)之间使用，可以翻译为“的”，也可以不翻译。例:吴，如果能以更多的群众面对中国。例:道教的保管和师父的保管也。(2)结构助词，补充标记。在中心语(动词，形容词)和补语之间使用，可以译做“得到”。(。例：古人对天地、山川、草木、昆虫、鸟兽的看法往往是，认为深藏不露的。(3)结构助词，显示在对象前面。在早期宾语之后使用动词谓语或介词之前翻译时必须节约。例：宋浩？是“宋之罪”。(4)主语和谓语之间使用的结构助词起到取消句子独立性的作用，不翻译。翻译的时候也可以保存。例:即使老师的话没有传下来，也要很长时间！想要人不着魔就麻烦了！例:孤独有共鸣，鱼也有水。(5)音节助词。在形容词、副词或特定动词的末尾使用，或在三个字之间使用，起到调整音节的作用。不正义。翻译要节约。例:等一下，烟雾。例毛老师有3英寸的舌头，比百万老师强。3 .“的”一词是“去，去.用作动词，意思是“。例如：“我想要的南海，怎么办？单击“”，然后单击“”.意思是“去”，句子的意思是“准备好去南海了吗？是。“什么都不知道。单击“他”.“去”的意思。y，1。可以和连接语一起翻译为“and”、“and”、“equals”。例:原来庄宗台获得天下的原因比失去世界更清楚。例:他和其他年份相似，度也相似。2.意思相关的介词可以译作“和”“和”“和”“和”。(。例:客人从外地来座谈。例:陈生少了，就和别人种田。(换句话说，当“和”是介词，当“for”和“代理”时。)、3。句末模态，提问，佩服，反诘(此意以后)呲”)。例:“关雨和慈悲的人？例:安内尔是不是过剩了？用于句子，无意。例：是，同盟？5.动词。可以翻译为给予、给予、交往、参与等。例:桶和酒。例:不要欺骗。例:车叔的儿子和(y)师。q，1。代词。(1)第三人称代词。代词之前的“代”“代”可以译做“那个人”“那个人”(包括复数)。例：长官在那个计量上，国王也幸运地原谅了死神。(2)第三人称代词。一般的一代在动词或形容词前使用，主体(主要是句子的主语或宾语)要翻译成“他”“他”，“的”不能加。例:秦王害怕那个破弼。(以“那个破bi”为宾语。)例:那种味道一开始也差不多好了。(以“那种气味”为主题。)例:这都是引人注目的人。(以“看得见的”为宾语。(3)用作第一人称。可以用作属性或小主题，句子的意思可以翻译为“我”或“我(自己)”。例:淑英运动时，淑还没有失去曹，其名的产品，村党支付。例剩下的后悔也随之而来，不会成为极乐的乐趣。(4)代词，表的远方意思。可以译作“他”“他”“他”“他”“他”或“那里”作为属性。例：做那件事的人。(5)代名词的意思是“在其中”，后跟数字。(。例：从石头中挑选一两个扣除。2 .副词。放在句子开头或句子里进行测量、反诘、完相、期待、祈祷等语气，经常配合放在句子末尾的语气，根据情况可以翻译或省略为“大概”、“不会”、“或者”、“可以”等。例:都是从这里出来的吗？(表格测量，约略。)例:谁能嘲弄？逆时针审问，是吧？)例:不要悲伤！手表湾商人，是的。)例:没有忘记爸爸的意思！(表期望，必需。)例:我也是！(祈祷票，或。)、3。连词。连词时，通常放在句子的开头或表的假设上，可以翻译为“如果”。或选择表，“是.或者”。例:那个行业是不干净的，德才不是。(表格假设。)例:那么，谁能控制它呢？(表格假设。)例:真的没有话吗？真的不知道话吗？(选择或反对表：不会吧。)Yan yn，1。语气助词。(1)通常用在句子末尾，一般不翻译。例：于是叹了口气。(2)有时用于反审讯的语气，可以翻译成“那个”。(。例：万宗要给我加什么！(3)在词或词组之后发挥附加作用，等于“是”。(。例：建言，其馀固体笑，不信。2 .代词。(1)相当于人称代词“那个”:如果别人出轨了。(2)疑问代词可以译做“哪里”。(。例：风筝的脚！3.顺便说一下。(1)相当于“他，他”。(。例:赤土山，风雨盛宴。例:亚玛杜博延(2)相当于“哪里”。(。例如：洛基？y-n，1。因为介词。介绍动作、动作发生的原因、标准、对象和方法，可以分别翻译为“理由”、“理由”、“利用”、“标准”、“通过”和“通过”。例:听到震动的声音，等的人知道。例:专利代理有时会发生变化。例:因为客人用林门赔罪。例:祥符年间，玉清宫因伐山，方见之。例:然后是华为城，因为河水，2。连词。表顺继续，可以译作“所以”“就是”。例:拔刀朗诵全州内。例:因为死锁而站着。y黄，1。语气助词。经常在句末使用，表示各种音调。(1)表格判断。例:我们部门的肺脏，都铸有铁石。例:环长酸度(2)表肯定。例：古人云：“会有出息的。在有否定史的文章中，仍然是一种否定肯定。中说：“如果诚实很快，但使节是清白的，还是没用的。单击(3)表问题。例：我们王舒什么病，为什么还能做音乐？(4)表感叹。“此外”是疑问语气和感叹语气，句子中一般用疑问代词。例:我王的好田打猎，丈夫为什么要我在这个剧中！例 6月美都，徐公怎么能和国王在一起！(5)表格上的。可以翻译为“是”。例：我也是。2 .模态粒子。写在文章里，表示停顿，平息语调。例:剩下的老师也是，负行李厢牵引。例:老师不用传也很久了。wi、1。介词(1)除了表的被动之外，一般都读主音。动作，表示动作的对象。可以翻译成“方向”、“正确”等。例：这个人的语言云：“不能是外人。(2)表示动作、动作的替代，可以译作“替代”“给”等。(。例:横行天下，消除汉族的残余。例:公众为我奉献。(3)表示动作，行动的时间。可以翻译成“，”到“，”等。例：因此，长官把一个人绑起来，让他当国王。(4)表示行动和行动的目的。”可以一起翻译为“，”，“为了”。例:天下熙，都是利益。天下繁华，都有好处。例:不要为妻子而死，贵贱怎么薄。(5)表示动作，行动的原因。可以翻译为“理由”、“理由”。例:左右为难，害怕，警惕，看到，行动晚。例天常，不是姚，桀不死。(6)表示被动。读杨平wi可以翻译成“是。”龙”是行动行动的主谋。有时候，你可能没有主动。有时与“的”结合，构成“的”或“的”。例:绑在银柱上的人会笑。例不，如果都是囚犯的话！例:今天不快走。也许体操是第一位的。2 .次要单词。读着杨平成wi，放在疑问句的末尾，前面的疑问代词对此作出了响应。”可以翻译成“那个”。例：现在的人是刀.你说什么？Su，1 .次要单词。(1)经常放在动词前面，然后与动词结合，构成“牛”字结构。(。“牛”字结构是名词短语，.的人“，”.的东西“，”.的情况”等。例:人坐得很多，不能过去。这个儿子就那样过去了。例:所以Yu是傻瓜。死神听到了，听到了。例:在患难中，被记为诗。(2)与动词结合，其后词类结构更有名，其字的结构起归属作用。例：晚上用士兵包围了公寓。2 .在某些句子中，对“对”和“响应”构成“”的形式表示是被动的。例:贾庄几巡死了。例:茅屋是秋风中破碎的歌。3.福音功能词“所以”。“地方”和“是”一起使用，在文言文中也很常见。用法主要有两种。一个表示原因，一个表示手段和目的。例:亲贤大臣，小人走了，这县汉所以兴隆；因为亲近小人，疏远仁臣，后汉崩溃了。指示原因。)叶导师，使通业混乱。(手段或手段。)，然后齐国，1。连词。(1)表示进步关系和病态关系。例:贝索只有15万6000名中国人，累了很久。例:将军的大势可以拒绝体操，张强也一样。例:河水清澈平静。例:还在问老师的风筝。(另外)(2)表示相当于“但是”的折弯。例：不辜负贫穷、益见、青云的意愿。(3)有时相当于“还没有”，就等于先让步，后进一步发展。例:鲁滨逊死而不逃，史摩克安瓦尔演讲！例:老圣人，还在老师那里问燕。2 .副词。像“要做的事”、“要做的事”、“暂时”。例:不行，着火了。例:清朝但暂时回家，我现在和政府报告。例我要回家一会儿。ru、1。代名词(1)表人称相当于“你”“你们”。(。属性的时候翻译成“你的”。例:毒药是什么？(你)例如果再服役，福如福.(你)(2)钟相当于“这个”“这样”“这样”:南宫适当的时候，儿子说：“绅士真的是人啊！”，2 .连词。(1)表格假设，例如“if”、“what if”等。例：吴，如果能以越南大众的身份与中国抗衡的话。(2)选择“”或“、”或“”的相应表格。例：万人从一郡掉下来，就封在万户人家。3.福音功能词。“如果”和“丈夫”“到”相结合，构成“丈夫”“到”，放在一段或其他意思的开头，表示他转过来。例:汝父雨露。例:到春天和清明。z，1。连词。(1)表格可以译做“只是”“只是”或“本来”“已经”。(。例:项王说：“战士！送美芝。和桶酒。例:所以木头是用绳子直的，黄金打磨是收益。例:徐，山下的石洞。(2)表假设等于“如果”、“如果”或“如果”、“如果”。例:无法者后史入，无敌外国患者出现，国家不断死亡。例:如果不为我服务，早就病了。(3)表格没有并列译做“只是”或译做“只是”。(。例:谦虚是足够可耻的。惯性知道得很近。例:进去孝，出来后。(4)表格转折、让步可以译做“但是”“但是”或“但是”“反而”。(。例:在那个身体里也使老师羞愧，迷惑人。例:那个房间很近，那个人很远。2 .副词。用于判决语句，起到强调和确认的作用，可译作“是”“是”。例:这是岳阳楼的大看法。例:不死就迁移。y黄，1。语气助词。经常在句末使用，表示各种音调。(1)表格判断。例:我们部门的肺脏，都铸有铁石。例:环长酸度(2)表肯定。例：古人云：“会有出息的。在有否定史的文章中，仍然是一种否定肯定。中说：“如果诚实很快，但使节是清白的，还是没用的。单击(3)表问题。例：我们王舒什么病，为什么还能做音乐？(4)表感叹。“此外”是疑问语气和感叹语气，句子中一般用疑问代词。例:我王的好田打猎，丈夫为什么要我在这个剧中！例 6月美都，徐公怎么能和国王在一起！(5)表格上的。可以翻译为“是”。例：我也是。2 .模态粒子。写在文章里，表示停顿，平息语调。例:剩下的老师也是，负行李厢牵引。例:老师不用传也很久了。惇，1。模态粒子。(1)提问语气可以翻译为“是”。例:孩子冷吗？想吃吗？例:相公能在这个时候见客人吗？(2)表测量语气可